2024八年级英语下册Unit8SaveOurWorldLesson43LetsCleanUp说课稿（新版）冀教版

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教材分析

2024八年级英语下册Unit8SaveOurWorldLesson43LetsCleanUp说课稿（新版）冀教版。本课是八年级英语下册Unit8的第三课，主要围绕环境保护这一主题展开，通过让学生了解垃圾处理和垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。教材内容与课本紧密相关，符合教学实际，有利于提高学生的英语应用能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生认识到环境保护是全球性的问题，提高他们对不同文化背景下环保观念的理解。

2.增强学生的语言运用能力，通过课堂活动，使学生能够运用英语进行环保话题的讨论和表达。

3.培养学生的社会责任感，引导学生关注环保问题，积极参与环保行动，成为具有环保意识的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和运用课文中的关键词汇和句型，如wastedisposal,recycling,landfill,biodegradable等，能够用英语描述垃圾处理和垃圾分类的方法。

②能够通过课文中的例句和练习，学会如何表达对环保问题的看法，并进行简单的交流。

②在情境模拟活动中，能够正确运用英语进行角色扮演，模拟垃圾分类和环境保护的实际场景。

2.教学难点

①理解垃圾处理和垃圾分类的复杂性和必要性，使学生认识到环境保护的紧迫性。

②掌握英语中的环保相关词汇，并能够在实际语境中灵活运用，这需要学生有较强的词汇积累和语境感知能力。

②在小组讨论和角色扮演中，学生需要克服害羞和表达的困难，提高英语口语表达的自信心和流畅度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保标志图片、垃圾分类动画等，以丰富教学形式。

3.实验器材：准备一些简单的垃圾分类工具，如不同颜色的垃圾袋，以便学生在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于环境污染和垃圾处理的图片，引导学生思考这些问题对地球的影响，并提出问题：“Whataretheproblemscausedbywastedisposal?”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保相关词汇和句型，如reduce,reuse,recycle,biodegradable等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括垃圾处理的几种方式、垃圾分类的标准和重要性。

-举例说明：通过实际案例，如城市垃圾填埋场的图片和视频，展示垃圾处理不当带来的环境问题。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学的垃圾分类知识，设计一个家庭或学校的垃圾分类方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟在超市购物时如何进行垃圾分类，并讨论如何减少垃圾产生。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生理解并运用新学的词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调垃圾分类和环保的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，从自己做起，保护我们的地球。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾分类，记录下垃圾分类的过程和心得体会。

-下节课分享自己的环保行动和感受，提高学生的环保意识。

教学过程详细步骤如下：

（1）导入环节

-展示环境污染和垃圾处理的图片，引导学生思考问题：“Whataretheproblemscausedbywastedisposal?”

-学生自由发言，分享自己对垃圾处理问题的看法。

-教师总结并引出本节课的主题。

（2）新课呈现环节

-讲解垃圾处理的几种方式，如填埋、焚烧、堆肥等。

-举例说明每种垃圾处理方式的优缺点，以及可能带来的环境问题。

-引导学生了解垃圾分类的标准和重要性，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

（3）互动探究环节

-分组讨论，让学生根据所学的垃圾分类知识，设计一个家庭或学校的垃圾分类方案。

-教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生理解并运用新学的词汇和句型。

（4）巩固练习环节

-学生分组进行角色扮演，模拟在超市购物时如何进行垃圾分类，并讨论如何减少垃圾产生。

-教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生理解并