2024年高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代第三节功能高分子材料说课稿新人教版选修5
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲授《高中化学》选修5第五章第三节“功能高分子材料”，包括功能高分子材料的分类、特性和应用等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的有机高分子化合物、化学键等知识相联系，通过引导学生回顾已有知识，为学习功能高分子材料奠定基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。通过学习功能高分子材料的特性和应用，学生能够运用化学知识分析实际问题，提高解决问题的能力；同时，通过实验探究活动，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，激发学生对化学科学的兴趣和热爱。
重点难点及解决办法
1.重点：功能高分子材料的分类、特性和应用。
解决办法：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解各类功能高分子材料的特点，并通过实验演示其应用，帮助学生建立直观的认识。
2.难点：功能高分子材料在生活中的应用理解。
解决办法：结合实际生活案例，通过多媒体展示和互动提问，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生对功能高分子材料在现代社会中重要性的认识。同时，通过课后拓展作业，鼓励学生自主探究，加深理解。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解功能高分子材料的分类和特性。
2.讨论法：组织学生就功能高分子材料在生活中的应用进行小组讨论，激发学生思维。
3.实验法：通过简单实验，让学生直观感受功能高分子材料的应用。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示高分子材料图片、视频，增强直观性。
2.实验演示：现场演示功能高分子材料的制备过程，提高学生实践操作能力。
3.互动教学软件：利用互动教学软件进行课堂提问和反馈，提高学生参与度。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对功能高分子材料的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在生活中遇到过哪些用到高分子材料的产品？”
展示一些关于功能高分子材料的图片或视频片段，如塑料袋、医用材料等，让学生初步感受功能高分子材料的魅力或特点。
简短介绍功能高分子材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.功能高分子材料基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解功能高分子材料的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解功能高分子材料的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍功能高分子材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.功能高分子材料案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解功能高分子材料的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的功能高分子材料案例进行分析，如纳米复合材料在环保领域的应用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解功能高分子材料的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用功能高分子材料解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与功能高分子材料相关的主题进行深入讨论，如“功能高分子材料在医疗领域的应用”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对功能高分子材料的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调功能高分子材料的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括功能高分子材料的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调功能高分子材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用功能高分子材料。
7.布置课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于功能高分子材料的短文或报告，要求结合实际案例，分析功能高分子材料的发展趋势及其对社会的影响。
提醒学生注意收集相关资料，鼓励他们进行自主学习和探索。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-功能高分子材料的种类及其应用领域：介绍不同类型的功能高分子材料，如导电高分子、光敏高分子、生物医用高分子等，以及它们在不同行业中的应用。
-高分子材料的发展历史：回顾高分子材料的发展历程，从天然高分子到合成高分子，再到功能高分子，展示高分子材料科学的发展脉络。
-高分子材料的制备方法：介