七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson46CanadaandtheU.S.说课稿（新版）冀教版

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设计意图

本节课以冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson46CanadaandtheU.S.为主题，旨在让学生了解加拿大和美国的风土人情，提高学生的英语听说能力，培养学生对世界文化的兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握加拿大和美国的地理位置、文化特色等知识，提高学生的跨文化交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习加拿大和美国的地理、历史、文化等方面的知识，增强学生对不同文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3.增强学生的思维品质，通过对比加拿大和美国的异同，培养学生分析和比较的能力，提高思维的批判性和创造性。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习，提高学生查找资料、整理信息、解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级英语学习之前，可能已经接触过一些基本的英语词汇和简单的日常用语。在七年级上册的学习中，他们已经学习了基本的英语语法知识和一些基础的英语表达方式。然而，对于本节课涉及的加拿大和美国的地理、文化背景知识，学生可能了解不多，需要教师引导和补充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于世界各地的文化差异特别感兴趣。他们的学习兴趣通常与实际生活和直观体验相关联。学生的语言学习能力较强，能够通过听力、模仿等方式较快地掌握新的词汇和句型。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对加拿大和美国的了解有限，可能会在理解文化背景知识时遇到困难。此外，对于一些复杂的文化表达和地名词汇，学生可能难以记忆。在听说练习中，学生可能因为缺乏足够的语境支持而感到难以表达自己的观点。教师需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与加拿大和美国相关的图片、地图、文化习俗介绍等图片和视频资料，以及相关国家的国旗、国徽图片。

3.教学辅助工具：使用PPT展示教学内容，包括国家概况、地理信息、文化差异等。

4.教室布置：创建一个互动式学习环境，包括分组讨论区，放置世界地图，以及准备一些与主题相关的实物或模型。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示加拿大和美国的一些著名地标图片，如自由女神像、尼亚加拉大瀑布等，提问学生是否了解这些地方，并引导学生思考为什么这些地方会受到人们的喜爱。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的地理知识，如七大洲和四大洋的分布，以及一些基本的国家概况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍加拿大和美国的地理位置、主要城市、人口特点、政治制度等，使用地图和图表辅助讲解。

-举例说明：通过具体的例子，如加拿大的枫叶节和美国的独立日，展示两国的文化特色和节日庆典。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的加拿大和美国的文化特点，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置小组任务，让学生通过角色扮演、制作海报或PPT等形式，展示加拿大和美国的地理和文化特点。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的帮助和指导，确保每个小组都能完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调加拿大和美国的地理、文化特点，以及它们在世界上的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享他们对本节课的理解和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于加拿大或美国的文化报告，要求包括地理、历史、文化习俗等内容。

-额外作业：让学生寻找并制作一个关于加拿大或美国的短视频，下节课进行展示和分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织一次小型辩论赛，让学生就“加拿大和美国哪个国家更适合居住”这一话题进行辩论。

-鼓励学生利用课余时间搜索更多关于加拿大和美国的资料，进行自主学习。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师提供一些在线资源和图书推荐，供学生课后进一步学习。

-安排下一节课的预习内容，为接下来的学习做好准备。

知识点梳理

1.国家概况

-加拿大：北美洲国家，位于北美洲最北部，与美国接壤，东临大西洋，西濒太平洋，北濒北冰洋。

-美国：北美洲国家，位于北美洲中南部，东临大西洋，西濒太平洋，南接墨西哥和墨西哥湾。