第一章第2节走进科学实验室说课稿教学反思-----2023-2024学年浙教版科学七年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过引导学生走进科学实验室，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。结合浙教版科学七年级上册第一章第2节内容，我将重点介绍实验室的安全规则、实验器材的正确使用方法以及基本的实验操作步骤，使学生在掌握基础知识的同时，能够亲身体验科学的魅力，为后续的科学探究打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学思维习惯以及科学态度与价值观。通过走进科学实验室的学习，学生将提升以下素养：能够遵守实验室安全规则，培养严谨的科学态度；学会正确使用实验器材，发展动手操作能力；在实验过程中培养观察能力和问题解决能力；同时，通过合作交流，锻炼团队协作与沟通能力，为成为具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。
重点难点及解决办法
重点：实验室安全规则、实验器材的正确使用方法、基本实验操作步骤。
难点：实验操作的熟练度、实验数据的准确记录与分析、实验中的意外情况处理。
解决办法与突破策略：
1.通过案例讲解和现场演示，强调实验室安全规则，让学生在模拟实验中逐步熟悉并遵守。
2.分步骤讲解实验器材的使用方法，并提供操作指导，让学生分组练习，教师现场指导，及时纠正错误操作。
3.设计简单易行的实验，让学生在实验中逐步掌握操作步骤，同时引导学生观察并记录实验数据，培养其数据记录与分析能力。
4.对于实验中可能出现的意外情况，预先讲解应对策略，并在实验过程中设置紧急情况模拟，提高学生的应急处理能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法：采用讲授法介绍实验室规则和实验原理，讨论法引导学生探讨实验中的问题和现象，实验法让学生亲自动手操作，增强实践体验。
2.教学手段：运用多媒体设备展示实验操作视频，使用教学软件模拟实验过程，通过实物展示实验器材，增强学生的直观感受和操作兴趣。
教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们将走进科学实验室，开始我们第一节实验课的学习。在接下来的时间里，我会带领大家了解实验室的安全规则、认识实验器材，并学习如何进行基本的实验操作。首先，我想请大家跟我一起回顾一下我们在课堂上学过的科学探究方法，谁能告诉我，科学探究的一般步骤是什么？
2.讲解实验室安全规则
（1）讲解安全规则内容，并强调其重要性。
（2）通过案例分析，让学生了解不遵守安全规则可能带来的后果。
（3）引导学生讨论如何遵守实验室安全规则，并在实际操作中践行。
3.认识实验器材
了解了实验室的安全规则后，接下来我们就要认识一些常用的实验器材了。请大家看黑板，这里列出了我们本节课要认识的实验器材，包括烧杯、试管、酒精灯、滴管等。下面，我们逐一认识这些器材，并学习它们的使用方法。
（1）展示实验器材，讲解其名称和用途。
（2）示范正确的操作方法，强调注意事项。
（3）学生分组练习，教师现场指导，纠正错误操作。
4.学习基本实验操作步骤
认识了实验器材后，下面我们来学习一些基本的实验操作步骤。这些步骤包括：实验前的准备、实验操作、实验数据的记录与分析、实验后的整理。
（1）讲解实验前的准备工作，如检查器材是否完好、确认实验步骤等。
（2）示范实验操作，如加热、滴加试剂等，并强调操作要领。
（3）引导学生观察实验现象，并记录实验数据。
（4）指导学生如何整理实验数据，得出结论。
（5）实验后的整理工作，如清洗器材、归位等。
5.实验操作练习
学习了实验室安全规则、实验器材的正确使用方法和基本实验操作步骤后，下面请大家分组进行实验操作练习。在练习过程中，请大家注意以下几点：
（1）遵守实验室安全规则，确保实验安全。
（2）按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象。
（3）记录实验数据，并在实验结束后进行整理。
（4）遇到问题，及时向老师请教，共同解决。
6.总结与反思
（1）学生分享实验操作过程中的心得体会。
（2）教师总结本节课的重点内容，并强调实验室安全。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
7.课堂小结
同学们，今天我们学习了实验室的安全规则、实验器材的正确使用方法和基本实验操作步骤。在实验过程中，大家积极参与，遵守实验室安全规则，展示了良好的科学素养。希望大家在今后的实验学习中，能够继续发扬这种精神，不断提高自己的实践能力和科学思维。
8.课后作业（课后自主完成）
（1）复习本节课所学内容，整理实验数据。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
（3）预习下一节课内容，为课堂学习做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资