第4章多种多样的运动第3节日地月的相对运动第二课时说课稿-2024-2025学年浙教版七年级上册科学
一、教学内容
本节课选自浙教版七年级上册科学第4章“多种多样的运动”第3节“日地月的相对运动”第二课时。主要内容是让学生理解并掌握日地月之间的相对运动关系，以及这种运动关系对地球上的现象产生的影响。具体内容包括：地球自转与公转的概念、方向、周期及其产生的地理现象，以及月球的圆缺现象等。通过本节课的学习，旨在培养学生的科学思维和观察分析能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，探究日地月相对运动规律；2.培养学生的科学思维能力，理解地球自转、公转及月球圆缺现象的内在联系；3.增强学生的科学精神，树立正确的宇宙观，认识到自然界运动规律的科学性；4.提升学生的科学实践能力，学会运用所学知识解释日常生活中的现象。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-地球自转和公转的基本概念：教师需强调地球自转产生昼夜交替和地方时差，地球公转导致季节变化和昼夜长短变化。
-月球圆缺现象的理解：重点讲解月相变化的原因，包括新月、满月、上弦月、下弦月等，以及这些现象对地球上的影响。
2.教学难点
-相对运动的理解：学生可能难以理解地球自转和公转的相对性，以及它们对观测者造成的影响。可以通过实际操作或动画演示来帮助学生直观理解。
-地球自转和公转对地球现象的影响：理解季节变化、昼夜长短变化和地球五带等现象的成因是难点。通过实例分析，如北半球夏至和冬至的太阳高度角变化，可以帮助学生建立联系。
-月球圆缺现象与地球自转公转的关系：学生可能难以理解月球圆缺是如何与地球自转和公转相互关联的。通过模拟实验或对比分析，如使用地球仪和灯光模拟月球圆缺，可以帮助学生克服这一难点。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有浙教版七年级上册科学教材，以备查阅相关章节内容。
2.辅助材料：准备地球仪、图片、图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解地球自转、公转和月球圆缺现象。
3.实验器材：准备地球仪、光源、圆纸盘等，用于模拟地球自转、公转和月球圆缺实验，增强学生实践操作能力。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，便于学生分组合作，进行实验和讨论。
五、教学过程
一、导入新课
（1）师：同学们，上一节课我们学习了地球自转和公转的基本概念，今天我们将进一步探讨这些运动对地球上的现象产生的影响。请大家回顾一下地球自转和公转的主要特征。
（2）生：地球自转产生昼夜交替，地球公转导致季节变化和昼夜长短变化。
（3）师：非常好，今天我们要重点探讨的是地球自转和公转产生的现象，以及月球圆缺现象。现在，请大家拿出地球仪，跟随我的讲解，我们一起走进今天的学习内容。
二、新课讲授
1.地球自转产生的现象
（1）师：首先，我们来探讨地球自转产生的现象。请大家观察地球仪，思考一下地球自转会对地球上的哪些现象产生影响。
（2）生：地球自转会产生昼夜交替和地方时差。
（3）师：很好，接下来，我将通过动画演示地球自转的过程，并解释其产生的地理现象。
（4）师：通过演示，我们可以看到地球自转导致昼夜交替和地方时差。那么，昼夜交替和地方时差对我们的生活有什么影响呢？
（5）生：昼夜交替影响我们的作息时间，地方时差导致不同地区的时间不同。
（6）师：是的，昼夜交替和地方时差是我们生活中常见的现象，它们对我们的生活产生了重要影响。
2.地球公转产生的现象
（1）师：接下来，我们来探讨地球公转产生的现象。请大家观察地球仪，思考一下地球公转会对地球上的哪些现象产生影响。
（2）生：地球公转导致季节变化和昼夜长短变化。
（3）师：很好，接下来，我将通过动画演示地球公转的过程，并解释其产生的地理现象。
（4）师：通过演示，我们可以看到地球公转导致季节变化和昼夜长短变化。那么，季节变化和昼夜长短变化对我们的生活有什么影响呢？
（5）生：季节变化影响我们的穿衣、饮食等生活习惯，昼夜长短变化影响我们的作息时间。
（6）师：是的，季节变化和昼夜长短变化是我们生活中常见的现象，它们对我们的生活产生了重要影响。
3.月球圆缺现象
（1）师：最后，我们来探讨月球圆缺现象。请大家观察地球仪和月球模型，思考一下月球圆缺是如何产生的。
（2）生：月球圆缺是由于地球、月球和太阳三者之间的相对位置关系产生的。
（3）师：很好，接下来，我将通过动画演示月球圆缺的过程，并解释其产生的地理现象。
（4）师：通过演示，我们可以看到月球圆缺现象。那么，月球圆缺对地球上的现象有什么影响呢？
（5）生：月球圆缺影响地球上的潮汐现象。
（6）师：是的，月球圆缺对地球上的潮汐现象产生了重要影响。
三、课堂小结
1.回顾本节课所学内容
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