掌握相关概念理清应用思路
——有效开展教育技术校本培训;指导思想;教育技术定义;教育技术能力？;教学设计能力;知识理解和技术操作能力;交流沟通能力;反思能力;教育科研能力;中小学教育科研的特点;《中小学教师教育技术能力标准》
——教学人员子标准;意识与态度;知识与技能;应用与创新;社会责任;信息技术与课程整合;信息技术与课程整合的本质与内涵;信息技术与课程整合方式;信息技术与课程整合方式;信息技术与课程整合方式;信息技术与课程整合方式;教育技术VS信息技术与课程整合;教育技术VS信息技术与课程整合;教育技术VS信息技术与课程整合;教育技术校本培训内容;教育技术校本培训专区主页面;教师电子档案袋;教师电子档案袋的功能;电子档案袋是一种成长记录;电子档案袋是一种评价工具;电子档案袋是一种学习工具;电子档案袋是一种激励手段;电子档案袋是一种管理方法;《杏坛耕耘几多年，育成桃李心自甜》
——体验电子档案东山培正小学董艳华;《教师个人知识管理的好帮手》
——体验电子档案广州市越秀区铁一小学杨广生;《播种、耕耘、收获》
——体验电子档案八一希望学校潘洁琪;《建立电子档案是教师专业发展的有效途径》
——建立教师专业发展电子档案的实践与思考黄埔区沧联小学庞敏;《教师电子档案袋心得》
——体验电子档案袋从化市第四中学冼永强;学科教学设计资源包;依托校本培训学习平台，实验区形成了纵横双向发展校本培训模式的特色。
纵向以“教师电子档案袋”的设立，提高了教师的搜集、评价、反思等多方面的能力。
横向以“学科组”为单位的学习共同体，通过教学资源包的建设各学科组以富有特色的选题为切入口展开研修，教师们在交流中提高了自己的教学水平和教学能力。;具体组织实施;“教师专业发展电子档案”资料的展示：（1）备课组内展示：每位??师利用集体备课时间，每月至少在备课组内展示一次自己“电子档案”中收集的最优秀作品。并阐述收集该作品的理由和对该作品的自我评价意见，然后备课组进行分析和评价。（2）校内展示：学校利用全校性的理论学习时间，展示表现较突出的教师的“电子档案”资料，及时介绍和推广他们先进的经验和教学策略，并组织教师利用业余时间进行学习，促进教师业务水平的提高；另外，使受表彰的老师在体验成功中得到激励。（3）区内展示（4）市内展示
;“教师专业发展电子档案”的实施：一是启动阶段培养骨干，由信息技术老师对各科组长进行技术培训；二是在科组长中推广，由信息技术老师督促完成；三是在全校全面铺开，由科组长指导填写并督促完成，由教务处主管教学的主任和分管教学的副校长、各教研组长和信息技术科组长及各学科组长组成管理机构，定期检查；四是评优和总结，管理机构成员审阅“教师专业发展电子档案”资料的收集和评价情况，并做好反馈、督促、指导工作，以确保此项评价的时效性和实效性。对表现较突出的教师的“电子档案”资料，及时表扬并展示。;
谢谢大家！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday,October18,2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:45:5423:45:5423:4510/18/202011:45:54PM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2023:45:5423:45Oct-2018-Oct-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:45:5423:45:5423:45Sunday,October18,2020
13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2023:45:5423:45:54October18,2020
14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIh