EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT
清明
教学时长：120分钟
年龄参考6周左右。
1.观察不同的清明节的场景图片，学习组织
教学目的自己的画面构图。
2.根据画面主题与意境表达色彩。
教学工具白卡、勾线笔、马克笔、高光笔、彩铅。
?形态?颜色
?习性?拓展
1课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
清明节，又叫踏青节、祭祖节，既是二十四节气之一，也是我国传统节日之一。每到清明节，我们总会想起唐代诗人杜牧的一首诗歌：“清明时节
雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。“清明这一天，小雨连绵不断，路上远行的人，好像断了魂一样，神情凄凉，心情忧郁。
我问一个放牧的孩子哪里有酒家，他用手指了指远处的杏花村。清明节是我们表达对已故亲人怀念的日子，而清明也是一个节气，万物复苏，草长莺飞，
大地孕育着新生和希望。
2课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天的节日。其又称踏青节、行清节、三月节、
祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，是中华民族最隆重盛大的祭祖大节。清明节兼具自然与人文两大内涵，
既是自然节气点，也是传统节日，清明节俗丰富，归纳起来是两大节令传统：一是礼敬祖先，慎终追远；二是踏青郊游、亲近自然。
?材料?安全
?时长?目的
1-2制作步骤
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤一：小朋友们观察不同的牧童骑黄牛的图片，设计不同的动态及表情。步骤二：利用马克笔进行细节刻画，并利用彩铅对水面的颜色进行过渡。
3-4制作步骤
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤三：继续利用白卡及泡沫胶粘贴有空间感的荷叶。步骤四：利用马克笔及勾线笔丰富画面背景，设计组织画面构图。
5-6制作步骤
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
步骤五：最后利用勾线笔添加作品主题以绘画感受，作品完成。
作
品
完
成
图
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