基本信息

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文档摘要

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基于实证分析的大学英语课堂提问优化策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，旨在培养学生具备较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。课堂提问作为大学英语教学过程中师生互动最常用且最有效的方式之一，在教学中占据着举足轻重的地位。

课堂提问是教师执行教学计划的重要工具，也是学生语言输入的关键来源。它在组织课堂教学和促进学习者语言习得过程中发挥着至关重要的作用。通过提问，教师能够启发学生思考，引导他们对教学重点和难点进行积极