基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究课题报告

目录

一、基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究开题报告

二、基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究中期报告

三、基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究结题报告

四、基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究论文

基于认知风格差异的小学英语诗歌教学策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

二、研究内容

1.认知风格差异对小学英语诗歌教学的影响

2.小学英语诗歌教学现状分析

3.针对认知风格差异的小学英语诗歌教学策略构建

4.教学策略实施效果的评价与反馈

三、研究思路

1.通过文献综述，了解认知风格差异