解析罗伯特·伯恩鲍姆大学校长领导力思想：内涵、影响与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

第二次世界大战后，美国高等教育历经了前所未有的变革与发展。从规模上看，大量退伍军人依据《退役军人权利法》涌入高校，使得高等教育规模急剧扩张，教育机构数量迅速增加。同时，联邦政府通过赠款、贷款等方式为大学建设和现代化提供了充足资金，如1958年的《国防教育法》，极大地推动了高等教育的发展。在课程内容方面，更加注重应用科学和实用技能的培养，以满足战后经济重建对技术和创新人才的需求，跨学科研究和课程也不断涌现，像计算机科学、社会心理学等领域开始蓬勃发展。此外，妇女和少数族裔在高等教育中的参与度逐渐提高，