第26课创意展示我家乡
一、教学目标
1.清晰掌握短视频制作的完整流程。
2.深刻理解互联网创新应用在短视频制作各环节的重要助力。
二、教学重点与难点
教学重点
1.让学生透彻熟悉短视频制作的全流程及关键步骤。
2.助力学生熟练掌握借助互联网创新应用优化短视频制作的技巧。
教学难点
1.引导学生在短视频制作中巧妙融合创意与技术。
2.培育学生在互联网海量资源中精准甄别与高效运用素材的能力。
三、教学准备
1.多媒体教室，教师精心收集丰富多样的家乡主题短视频范例，制作精美
详实的教学课件。
四、教学过程
（一）导入新课
1.短视频展示启思
教师播放一系列展现各地家乡独特魅力的精彩短视频，涵盖壮美自然风光
（如黄山云海、桂林山水）、悠久历史古迹（如故宫红墙、丽江古城）、丰盛特色
美食（如成都火锅、天津麻花）及多彩民俗风情（如傣族泼水节、蒙古族那达慕）
等主题。播放时适时提问学生感受，如“这段视频中家乡的哪个元素最吸引你？
为何？”借直观视觉冲击激发学生对家乡的热爱与创作欲望，自然导入新课。
2.生活关联引入
（北京）股份有限公司
引导学生分享日常浏览短视频的体验喜好，如“你常刷的短视频类型有哪些？
有无刷到过介绍家乡的有趣视频？”随后点明短视频传播优势，如即时分享、强
感染力、广受众面等，顺势阐述利用短视频推介家乡的意义价值，即传承文化、
促进交流、带动发展等，强化学生创作动机与责任担当，为课程展开营造积极氛
围。
（二）新课讲解
1.短视频制作流程详析
主题定位精要
深度剖析主题确立重要性，结合实例说明主题为作品灵魂。如以“古韵家乡”
为例，阐述如何围绕家乡古建筑、传统技艺、古典文化活动等元素挖掘文化内涵、
提炼主题核心，借精准主题引领创作方向、凝聚素材内容、塑造作品风格，奠定
作品独特基调与深层价值。
场景甄选诀窍
依据主题筛选适配场景，如推介家乡美食可选热闹市井小吃街、传统老字号
餐馆后厨、特色食材产地田园等生动场景，传授场景选择考量因素，如代表性、
视觉吸引力、故事承载性及拍摄可行性等，依此构建场景框架，支撑主题表达、
丰富情节内容、增添作品真实感与现场感。
文案撰写指南
讲解文案创作要点，依场景特色规划结构布局，如开头巧设悬念、中间详述
亮点、结尾升华情感。如介绍家乡名胜文案，开头以“在时光隐匿处，有一座千
年古迹静卧，宛如历史遗珠，其背后藏着怎样神秘往事？”悬念引入，吸引观众；
中间详述古迹建筑风格、历史变迁、文化意义；结尾以“这座古迹，不仅是砖石
堆砌，更是家乡历史文化的坚实脊梁，岁月悠悠，其魅力永恒，等你探寻。”升
华情感，引发共鸣。强调语言风格适配主题，可抒情诗意、平实亲和或风趣诙谐，
（北京）股份有限公司
灵活运用修辞增添文采，同时注意语言简洁精准、通俗易懂，契合短视频传播特
性。
素材筹备策略
全面梳理素材类型，包括高清图片（地标建筑、自然风光、特色美食特写）、
精彩视频片段（民俗活动现场、自然风光四季变换、城市繁华街景动态）、生动
音频（地方方言旁白、特色戏曲音乐、市井生活音效）等。详述获取途径，如利
用搜索引擎（百度、必应）依关键词精准搜索筛选，于素材网站（图虫网、摄图
网、）依授权规则合法取用，借拍摄设备原创采集（相机捕捉细节、手机抓拍即
时画面、无人机俯拍全景），并提醒尊重版权，标注出处或获授权，规避侵权风
险，为短视频创作奠定丰富素材根基。
剪辑合成要点
运用视频剪辑软件（剪映、快影）界面演示，系统讲解剪辑流程。如导入素
材后依脚本逻辑与节奏韵律精准剪辑片段，灵活运用分割、删除、排序功能梳理
情节脉络；通过调整速度（慢放突出细节、快放营造动感）、添加转场效果（淡
入淡出、旋转、闪白自然衔接场景）、运用滤镜特效（复古滤镜营造怀旧氛围、
梦幻特效增添艺术美感）提升视觉体验；精心处理音频，调节音量平衡、匹配音
效氛围、添加背景音乐烘托情绪、嵌入字幕强化信息传递，多维度优化短视频品
质与观感。
发布分享秘籍
全面介绍发布渠道特性与优势，视频平台（抖音、B站、腾讯视频）用户基
数庞大、流量分发精准、传播力强劲，利于作品广泛曝光、积累热度与受众反馈；
社交媒体平台（微信、微博、QQ空间）社交关系紧密、圈层传播高效、互动功
能丰富，便于作品定向分享、引发共鸣讨论、拓展传播广度