你知道吗著名的数学家华罗庚（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“你知道吗著名的数学家华罗庚”为主题，结合四年级下册数学西师大版教材，引导学生了解华罗庚的生平事迹和数学成就。通过讲述华罗庚的故事，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。教学过程中，注重联系实际生活，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的数学素养。
核心素养目标
培养学生对数学的兴趣和好奇心，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过学习华罗庚的数学成就，增强学生的逻辑思维和创新能力，激发学生对数学学科的热情，培养他们的数学精神和科学态度。同时，引导学生树立正确的价值观，学习华罗庚勤奋刻苦、追求卓越的精神。
重点难点及解决办法
重点：
1.了解华罗庚的生平事迹和数学成就，理解数学家对社会的贡献。
2.通过华罗庚的故事，培养学生对数学的兴趣和探索精神。
难点：
1.将华罗庚的数学成就与学生的生活实际相联系，理解数学在生活中的应用。
2.引导学生从华罗庚的勤奋刻苦中，培养自己的学习态度和毅力。
解决办法：
1.通过多媒体展示华罗庚的图片和视频资料，让学生直观感受数学家的风采。
2.结合生活实例，让学生体会数学的实用性和趣味性，激发学习兴趣。
3.组织小组讨论，让学生分享对华罗庚故事的感悟，培养合作学习和交流能力。
4.通过设置问题情境，引导学生思考华罗庚的数学成就如何影响我们的生活，从而突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《你知道吗著名的数学家华罗庚》相关教材或学习资料。
2.辅助材料：准备华罗庚生平事迹的图片、数学成就的图表、相关数学问题的视频等多媒体资源。
3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，营造轻松的学习氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习华罗庚生平事迹的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕华罗庚的数学成就，设计问题如“华罗庚是如何解决数学问题的？”、“他的数学成就对现代数学有何影响？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读华罗庚生平事迹的资料，理解其数学成就和贡献。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和疑问以文字或思维导图的形式提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。
信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解华罗庚的数学成就，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述华罗庚的趣事或数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解华罗庚的数学贡献，如他在数论、代数几何等领域的研究，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对华罗庚数学成就的理解，并通过角色扮演模拟华罗庚的解题过程。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考华罗庚数学成就的意义。
参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验数学家解题的思维方式。
提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师共同探讨。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师详细讲解，帮助学生理解华罗庚的数学成就。
实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解华罗庚的数学成就，掌握数学思维方法。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置关于华罗庚数学成就的研究性学习作业，如撰写小论文、设计数学问题等。
提供拓展资源：推荐与华罗庚相关的数学书籍、网站等，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，深入研究华罗庚的数学成就，完成相应的学习任务。
拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习和研究。
反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习心得，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结