五校园安全电子眼安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
五校园安全电子眼安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动
教学内容
教材章节：粤教版三年级下册综合实践活动——《校园安全电子眼安全宣传靠大家》
内容：本节课主要围绕校园安全电子眼的使用和校园安全宣传展开。通过学习，学生将了解电子眼的作用，掌握如何正确使用电子眼；同时，引导学生关注校园安全，提高自我保护意识，积极参与校园安全宣传。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生具备以下核心素养：1.信息意识，通过学习电子眼的功能，提高学生对校园安全信息的敏感度；2.数字素养，引导学生掌握电子眼的使用方法，培养信息时代的基本技能；3.公共安全意识，增强学生对校园安全的重视，提升自我保护能力；4.社会责任感，鼓励学生积极参与校园安全宣传，成为校园安全的维护者。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解校园安全电子眼的作用和重要性，认识到其在维护校园安全中的关键作用。
②引导学生掌握电子眼的正确使用方法，包括操作步骤和注意事项，确保学生能够安全、有效地使用电子眼。
2.教学难点，
①帮助学生建立正确的安全意识，使他们认识到校园安全的重要性，并能自觉遵守校园安全规则。
②激发学生的参与意识，鼓励他们积极参与校园安全宣传，通过多种形式提高安全宣传的实效性。
③教学中如何将抽象的安全知识具体化，通过案例分析和实践活动，让学生在实践中学习和掌握安全知识。
教学资源
-软硬件资源：校园安全电子眼设备、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。
-课程平台：班级互动平台、校园安全教育网站。
-信息化资源：校园安全相关视频资料、电子眼使用说明手册、安全知识PPT。
-教学手段：实物展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示校园安全电子眼的图片，引起学生的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的校园里有什么作用呢？”
-学生自由发言，教师简要介绍电子眼的功能和重要性。
-引出课题：“今天，我们就来学习《校园安全电子眼安全宣传靠大家》。”
2.讲授新知（20分钟）
-电子眼的作用：讲解电子眼在校园安全监控中的作用，如防止校园暴力、管理校园秩序等。
-电子眼的使用方法：演示电子眼的基本操作步骤，如如何开启、拍摄、保存等。
-电子眼的使用注意事项：强调使用电子眼时的安全操作规范，如保护个人隐私、遵守使用规则等。
-案例分析：通过实际案例，让学生了解电子眼在校园安全中的应用实例。
-学生讨论：分组讨论，分享自己对校园安全的看法和如何正确使用电子眼。
-小组展示：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3.巩固练习（10分钟）
-实物操作：学生分组，在教师指导下实际操作电子眼，练习使用方法。
-角色扮演：模拟校园安全场景，让学生扮演不同角色，运用电子眼进行监控和处理。
-小组竞赛：各小组竞赛，看谁能在规定时间内正确使用电子眼，完成安全监控任务。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调电子眼的作用和正确使用方法。
-学生回顾课堂所学，分享自己的收获和体会。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后练习题，巩固所学知识。
-搜集校园安全相关资料，为下一节课的课堂讨论做准备。
-家长协助，了解孩子在学校的安全情况，共同关注校园安全。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-校园安全知识手册：介绍校园安全的基本常识，如防火、防盗、防骗、防伤害等。
-校园安全应急预案：展示校园发生紧急情况时的应对措施和疏散路线。
-校园安全法律法规：讲解与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校安全管理条例》等。
-校园安全警示案例：收集整理校园安全事故案例，让学生了解安全事故的危害和预防措施。
-校园安全知识竞赛题库：提供各类安全知识竞赛题目，用于课后复习和巩固。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读校园安全知识手册，了解校园安全的基本知识。
-组织学生参观校园安全展览，通过实物展示和互动体验，增强安全意识。
-建议学校定期举办校园安全讲座，邀请专业人士讲解校园安全知识和技能。
-推荐学生关注校园安全相关的微信公众号、微博等网络平台，获取最新的安全资讯。
-鼓励学生参与校园安全志愿者活动，如巡查校园安全隐患、宣传安全知识等。
-建议家长与学校共同关注孩子的校园安全，建立家校联动机制，共同维护校园安全。
-组织学生开展校园安全主题班会，分享安全知识和经验，提高安全防范能力。