阳光成长心理健康发言稿（通用15篇）
阳光成长心理健康发言稿篇1
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
我是学校心理老师，感谢学校给予我与大家交流心理的机会。我
今天交流的主题是“全员育心品味成长”，主要包括两个内容：
1、掌握一些心理思维和方法究竟有什么用？
2、启动我校20XX年心理健康活动月。
关于第一个问题，我想和大家分享在教心理课的过程中我看到的
同学们的变化。由于校领导对心理工作的重视，我校自20xx年下学期
在初一年级开设了心理课，我担任其中13个班的心理教学工作。同学
们在第一节心理课提出的问题让我记忆犹新，其中最经典的几个是：
“有心理问题的人才需要上心理课，我没问题，那我在心理课上可以
学什么呢？”，“学了心理是不是就会读心术，会催眠？”，“心理
老师，你一定能洞穿我的心思，你猜我在想什么？”现在，一个半学
期已过，同学们和我交流的内容不再是“猜猜我在想什么”，而是：
老师，用了您教的番茄钟法之后，我真的能静下心来写作业了；老师，
学了气质这一课，我知道我和爸爸都属于胆汁质，明白之前我们很容
易闹矛盾的原因了，我们的冲突少了很多；老师，您分享的两可图让
我忽然明白了，我之前总是爱抱怨是因为我只看到事物的一个面，等
等。
从交流内容的变化可以看出同学们对“心理有什么用”的理解越
来越正确了。它像一盏灯，在我们难过失意，焦虑不安时，可以借助
它找到前行的勇气和方向；它像一座桥，当我们与他人交流、相处时，
可以通过它更好地了解彼此，求同存异；它像一扇窗，透过它，我们
可以看到世界的丰富，人生的多样，继而对生命中所遇见的一切，包
括受到的苦难都怀有一种包容之心。
为了让全校师生都能感受到心理的价值与意义，我校将5月份定
为心理健康活动月，今天是活动月的启动日。这一个月将有一系列丰
富、有意思、有温度的心理活动。例如，心理常识普及、心理健康讲
座、心理电影展播、“我手画我心”心理画活动、团体辅导体验活动、
心语心愿墙、心理剧展演等。具体的活动事项和时间，我们会借助各
种形式提前告知大家。期待大家积极参与，收获心灵的成长。
最后，祝愿大家拥有平静之心，接纳那些无法改变的事；拥有勇
气之心，改变那些可以改变的事；拥有智慧之心，能分辨二者的不同。
因为这三心，将会为你带来你期望拥有的人生。
谢谢！
阳光成长心理健康发言稿篇2
各位老师、同学们：
上午好！
心理健康教育工作是学校工作一个重要的组成部分，与全面发展
教育的各个方面都有着密切的联系。心理健康教育在提高学生综合素
质、塑造学生完整人格、开发学生潜能和创造力等方面都有着重要的
意义。
为了进一步加强我校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，
增强我校师生自我心理保健意识，培养健全的心理素质，构建和谐校
园，在汲取第一届心理健康教育宣传周活动的经验基础上，学工处和
心理健康工作室共同策划了我校第二届“心理健康教育宣传周”活动，
此项活动即将在今天拉开序幕。活动主题是“拥抱幸福生活，迎接美
好人生”。活动包括：心理健康知识展、主题班会、心理委员培训、
团体心理辅导、视频欣赏、“心灵家园”黑板报设计大赛、“阳光播
报”心理健康知识广播，校园心理剧大赛等。我校这项活动得到了华
师心理学院的大力支持，在此我要感谢华师心理学院的领导和老师们，
感谢为这次心理健康教育宣传周积极准备的华师心理学院的六位实习
老师。
本次宣传周有一个关键词是“幸福”，这是一个十分美好的词语，
许多人穷其一生在寻找，幸福的人更倾向于努力的工作和学习；幸福
的人更能够为别人着想、维护集体的荣誉和利益；幸福的人更容易维
持稳定而乐观的心态；幸福的人更能发挥自己的潜能、找到前行的动
力。对于青少年学生来说，积极关注心理健康、学习心理学相关知识，
促进身心健康成长，是快乐、幸福度过初中生活的前提和保证。一个
人，要想取得成功，需要能力、需要机遇、需要健全而和谐的人格，
更需要健康的心理素质！
我想，帮助学生获得幸福也是每个老师心中的梦想，对于初中生
而言，幸福来自很多方面。初中学段是学生身心加速发展的一个阶段，
是最充满激情、浪漫，最富有创造力、思想最活跃的时期。这是他们
从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的过度时期，也是对人生、社会和
未来充满幻想与好奇的“多梦季节”。这个时期的中学生正处在个体
发展的特殊时期,伴随者成长的欣喜、生活的苦恼