《过秦论》学案
【学习目的】
理解并积累文言实詞、虚詞和句式。
2.?理解作者反对暴政、倡导仁政的政治主张。?
3.?培养科学的对的的历史观和独立判断能力，明白“以史為鉴”“古為今用”的意义。
【文学常识】
1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾長沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。重要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。
2、《过秦论》中的过，就是指出过錯之意。
【写作特点】
1.?以史实為论据，用观点统率材料，用叙事来說理。?
2.?对比论证措施的巧妙运用。?
3.?大量运用修辞手法，富有文采。
作者总結秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，既从背面阐明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫不小于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
行文思绪：
第一部分（1~4）论述秦王朝的兴亡过程。?
第二部分（5）论述秦王朝迅速灭亡的原因。
【通假字】
1、合从缔交（“从”通“纵”）
2、制其弊（“弊”通“敝”，困乏，疲惫）
3、陈利兵而谁何（“何”通“呵”，呵问）
4、倔起阡陌之中（“倔”通“崛”）
5、赢粮而景从（“景”通“影”，像影子同样）
6、百有余年（“有”通“又”）
7、外连衡而斗诸侯（“衡”通“横”）
8、始皇既没（“没”通“殁”，死）
【詞类活用】
名詞作状語
天下云集响应（像云同样）（像回声同样）
2、赢粮而景从（像影子同样）
3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（像用席子）????（像用包布）????（像用口袋）????
4、内立法度（对内）???
5．?外连衡而斗诸侯（对外）????
6、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，?北收要害之郡（向南）?（向西）????（向东）???（向北）??
B.名詞作动詞
1、过秦论（指出过錯）????
2、瓮牖绳枢（用破瓮作，用草绳系）??
3、执敲扑而鞭笞天下（用鞭子打，用竹杖打）
4、子孙帝王万世之业也（称帝称王）
5、履至尊而制六合（登上）
序八州而朝同列（引，招致）
C.动詞作名詞
1、追亡逐北（逃亡的敌兵，败北的敌兵）
D.形容詞作动詞
且夫天下非小弱也（变小变弱）
E.形容詞作名詞
1、自认為关中之固（险固的地方）
2、因利乘便（有利的形势）
F．使动使用方法
1、却匈奴七百余里使……退却
2、约从离衡使动使用方法使……离散
3、序八州而朝同列使……朝拜
4、外连横而斗诸侯使……争斗
5、山东豪俊遂并起而亡秦族矣使……灭亡
6、会盟而谋弱秦使……弱
7、以弱天下之民使……弱
8、以愚黔首使……愚蠢
【一詞多义】
①制
秦有余力而制其弊制服
王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥
②亡
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失、失去
追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵
吞二周而亡诸侯使……灭亡
③固
临不测之渊认為固牢固的屏障
君臣固守以窥周室牢固地
④利
故木受绳则直，金就砺则利锐利、锋利
因利乘便有利的形势
⑤遗
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失
小学而大遗，吾未見其明也遗漏、忽视
⑥度
内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度
试使山东诸国与陈涉度長絜大量、计算
⑦因
因遗策（沿袭，动詞）
因利乘便（趁着，介詞）
因河為池（凭借，根据，介詞）
⑧及
非及向時之士（赶得上，追得上，动詞）
及至秦始皇（到，介詞）
⑨兵
……赵奢之伦制其兵（军队，名詞）
收天下之兵（兵器，名詞。）
行军用兵之道（军队，名詞）
【古今异义】
务耕织（从事）
于是秦人拱手而取西河之外（两手相合，比方轻而易举）
惠文、武、昭襄，蒙故业（继承）
西举巴蜀（攻取）
不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）
以致天下之士（来，招纳）
相与為一（一体）
皆明智而忠信（可靠）
铸认為金人十二（铜人）
南取百越之地认為桂林、象郡（把；作為，认為）
才能不及中人（一般人）
天下云集而响应（像回声那样应和）
嬴粮而景从（肩负，背）
山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（崤山以东）
士不敢弯弓而报怨（报复、怨恨）
【文言句式】
1、判断句
①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
被动句
①為天下笑者
②一夫作难而七