班主任育人故事演讲稿（精选4篇）
班主任育人故事演讲稿篇1
“一个虽说人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮;可以碌碌无为，留下
懊悔圆满，也可以脚踏实地，走向辉煌壮美。”我选择了后者。八年来，我始
终从事班主任教育工作。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了
勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有悲愤，但更多的是幸福。勤恳工作
中，我以平常心偷懒着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。
在平凡的工作岗位上才，我悄悄地耕耘，用汗水浇水出了绚丽绚丽的花朵。
作为班主任的欢乐莫如同学对你的理解，对你的确定。
工作12年来，我做了八年班主任，极为这更加拉近了我与同学的距离。说
到同学，我总是有许多话要说，由于他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班
主任工作并使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你专心灵向对方呐
喊：“我敬重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我敬重你——”;你喊：
“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你—
—”，对方的回音决不是：“我爱你——”。我喜爱我的同学。每次走进教
室，发现他们，就会有阵阵爱的涟漪在响亮我胸中激荡。八年来，我始终以
“做人要有爱的情感”进行自我教育。由于爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开
启人的心扉，缩短人们的距离。
我常常终身教育我的同学：“做人要以德为先。”为净化同学心灵，提高
他们的伦理道德情操，我组织同学每星期召开主题班会，在班会上，中同学以
各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。生活中，他们
从小事做起，为社会、为他人献无私，献微薄之力。在5——12汶川大地震期
间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚之心足以打
动全部人。在班里，我不仅仅是老师，还是一位精神科，我用童心理解孩子，
用爱心关心孩子。排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及财务压力。
“交心本”自告奋勇我走进了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生
活中不行缺少的一部分。无论是学习上的无所适从，还是同居中的失落，甚至
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是感情上为的迷茫，他们都会毫不迟疑的想到我，我们偷偷地探讨如何面对逆
境，挑战自我。
假如不会开展班级活动，一个上寮在书本游览。那么，同学们看不到“大
江东去”，也看不到“小桥流水”，聪慧必定被泯灭，才智必定遭扼杀。每学
期不少于5次的“高效学习日”，每周一次的讲授竞赛，都是同学们宠爱的社
会活动。丰富多彩的活动促使同学提高了力量、实践力量、自律力量。
新型家长会尝试是我进行教育探究的深化，上学期期中、期末两次分别以
“今夜没有暴风雪”和“为我傲慢，为我骄傲”为题的家长会，从创意到实施
都是自己设计进行的。在会上，同学们放开心扉，语言真挚流畅，举止落落大
方，客观全面地分析自己的优势地位和不足。他们超乎寻常的组织力量和表达
力量让家长们发现了孩子们的另一面，同时也让他们听到了他们平常听不到的
孩子们的心声。一个家长在反馈信中这样写到到：“这次家长会，使我深深体
会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了，彼此间缺乏了解。以前我总以
为他们年龄还大，对于一些事情匮乏熟悉和理解，所以对他们的想法和做法基
本上赐予否定，甚至据他们于千里之外。现在看来我们错了。”还有一位家长
写到：“从他们身上发现了将来，发现了盼望。今后我们要放下架子，解放
思想，多征求他们的意见，了解他们的想法，把他们当成自己的同事，支持他
们，鼓舞他们，关心他们。”
我的工作不但赢得了同学、家长的确定，也得到了党委的认可，我所带的
班级多次多番被评为优秀班集体。20__年我们班还被评为市级优秀班集体，我
也荣获了“优秀班主任”的称号。但我知道，我做的还远远不够，“路漫漫其
修远兮，吾将上下而求索。”我爱我的班级，我爱我的同学，我想这份爱会永
久伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生!
班主任育人故事演讲稿篇2
在班主任工作情感诱导中，修辞的方式是极为重要辨析的。这就要讲究巧
说，对同学实行正确诱导。同样一件事，是关怀询问，还是训斥指责，其效果
迥然不同。巧说与直说相比，就像药片加了一层糖衣，吃起来不厌口，因此在
其他工作说服实践中经常运用奇妙说服。
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一、缄默是金
我