《大树的秘密》教学设计
课题《大树的秘密》单元五单元学科美术年级一年级下册
核心1、能够认识大树的外观特征，了解大树及其生态系统的重要性。通过
观察大树，培养学生的观察能力和审美能力。
素养2、学会运用绘画技巧表现大树及其生态系统，创作出具有个性和创意
的大树图画。
教学
3、通过绘画大树，激发学生对大自然的热爱和环保意识。
目标
重点表现大树的形态特征和神秘感。
难点如何通过绘画表现出大树的生动和神秘。
材料材料准备：大树的图片、实物（如果条件允许）、生态系统中与大树相
关的动物图片。
准备材料准备：纸张、彩色笔、铅笔、水彩笔等绘画工具。
特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习
分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视
术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴
明趣，调动各层次学生积极性。
教学
环节教师活动学生活动设计意图
教第一课时
导入新课：
学教师活动：通过展示各种不同种类的
大树图片，引导学生细致观察大树的
过形态特征，从而激发学生对大自然的观察图片并描激发学生对大
热爱和对新知识的好奇心。教师可以述所见大树的树的兴趣，为
程利用多媒体教学工具，如幻灯片或视特点。接下来的绘画
频，来展示这些大树的图片，让学生活动做准备。
们在视觉上获得更直观的感受。
新课讲解
教师活动：详细讲解大树的结构组
成，包括树干、树枝、树叶等各个部
分，并示范如何用线条勾勒出大树的
基本形态，让学生能够更好地理解大跟随教师的示让学生掌握大
树的构造。教师可以使用黑板或白范，尝试用线条树的基本结
板，边讲解边绘制，让学生们跟随老勾勒出大树。构，为绘画打
师的步骤一起动手实践。下基础。
学生练习
教师活动：在学生练习绘画大树的过
程中，教师巡视指导，帮助学生调整
绘画技巧，确保学生能够准确地捕捉
到大树的形态特征。教师可以提供一
些绘画技巧的提示，比如如何通过光独立完成自己通过实践操
影效果来表现树木的立体感，以及如的大树绘画。作，加深学生
何选择合适的颜色来描绘树叶的色对大树结构的
彩。理解，并提高
第二课时绘画技能。
复习导入
教师活动：回顾上节课内容，展示学
生之前的作业，通过讨论大树的结
构，加深学生对大树形态特征的记忆
和理解。教师可以组织学生进行小组
讨论，让学生们互相分享自己的观察
和绘画经验，从而促进彼此之间的学
习。
新课讲解分享自己的观巩固上节课所
教师