第18课《美丽社区我出力》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用
一、设计意图
本课《美丽社区我出力》旨在培养学生二年级学生的社区环保意识，通过实践活动，让学生了解社区环境的重要性，学会从身边小事做起，为美丽社区出一份力。课程内容与教材紧密结合，符合学生认知水平，通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的核心素养，包括：1）社会责任感：通过参与社区环保活动，让学生认识到个人行为对社区环境的影响，培养其社会责任感；2）实践能力：通过实践活动，提升学生的动手操作能力和问题解决能力；3）合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力；4）环境意识：增强学生对环境保护的认识，形成环保习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①培养学生对社区环境问题的认识，通过实际观察和讨论，让学生了解社区环境的重要性；②引导学生参与社区环保活动，学会从身边小事做起，如垃圾分类、节约用水等，形成环保行为习惯。
2.教学难点，①如何将抽象的环保理念转化为具体的行动方案，让学生在实践中理解和应用；②在小组合作中，如何有效协调不同学生的意见，提高团队协作能力；③如何激发学生的学习兴趣，使其在活动中主动参与，积极思考。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动全国通用》二年级下册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的社区环境图片、垃圾分类图表、环保宣传片等多媒体资源。
3.实验器材：准备垃圾袋、分类标识牌等，以供学生进行垃圾分类实践活动。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论内容，确保实验操作台安全整洁，便于学生进行环保实践活动。
五、教学过程设计
用时：45分钟
一、导入环节（5分钟）
1.教师通过展示社区环境变化的图片，引导学生观察和思考：“同学们，你们知道社区环境对我们生活的影响吗？”
2.学生分享观察感受，教师总结社区环境的重要性。
3.提问：“你们觉得我们能为社区环境做些什么呢？”
4.学生自由发言，教师总结并提出本节课的学习目标。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解垃圾分类的基本知识，介绍垃圾分类的意义和方法。
2.学生跟随教师一起进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
3.教师展示社区环保活动案例，引导学生思考如何参与社区环保。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论，讨论如何在自己的社区中开展环保活动。
2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并给出建议。
3.学生根据讨论成果，制定社区环保行动计划。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“在垃圾分类过程中，我们应该注意哪些问题？”
2.学生回答，教师总结并强调注意事项。
3.教师提问：“如何让更多人参与到社区环保活动中？”
4.学生回答，教师总结并给出建议。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师邀请学生上台，展示他们制定的社区环保行动计划。
2.学生展示计划，教师和其他同学给予评价和建议。
3.教师总结本节课所学内容，强调社区环保的重要性。
六、创新环节（5分钟）
1.教师组织学生开展“环保创意大赛”，鼓励学生发挥想象力，提出创新性的社区环保方案。
2.学生分组讨论，每组提出一个创意方案。
3.每组派代表展示方案，教师和其他同学给予评价和建议。
七、总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调社区环保的重要性。
2.教师提问：“同学们，你们认为如何让更多的人关注和参与到社区环保活动中？”
3.学生回答，教师总结并给出建议。
4.教师布置课后作业：回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾分类，并记录下来。
备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学进度和方法，确保教学效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-社区环境调查报告：介绍社区环境现状，包括绿化情况、空气质量、水体污染等。
-环保法律法规：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等。
-环保公益广告：收集国内外优秀的环保公益广告，分析其传播效果和环保理念。
-环保科技发展：介绍环保领域的最新科技成果，如太阳能、风能等可再生能源的使用。
2.拓展建议：
-组织学生参观环保企业或科研机构，了解环保技术的发展和应用。
-开展社区环保主题的绘画、写作比赛，鼓励学生用艺术形式表达环保理念。
-设计社区环保日历，记录每日环保行动，培养学生的环保习惯。
-利用社交媒体，如微信公众号、微博等，推送环保知识和活动信息，扩大环保宣传范围。
-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享环保经验和理念。
-学生自主调研社区内的环保问题，如噪音污染、空气污染等，并提出解决方案。
-开展环保实践活