Unit4MyFavouriteSubjectSectionB2a-2b说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB2a-2b说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课旨在通过Unit4MyFavouriteSubjectSectionB2a-2b的学习，让学生掌握如何用英语表达自己最喜欢的科目以及原因，培养学生对学科的热爱和兴趣。结合七年级学生的认知水平和语言能力，通过生动的教学活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的英语听说能力，同时拓展相关词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“myfavouritesubjectis...because...”等句型表达自己最喜欢的学科及其原因，并能听懂他人关于学科喜好的描述。

2.文化意识：培养学生尊重他人选择，理解不同人对学科的兴趣和偏好，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：激发学生思考，通过讨论和分享，培养学生分析、比较、归纳等思维能力。

4.学习能力：通过课堂互动，培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已具备一定的英语基础，能够掌握一些基本的日常交流用语和简单句型。然而，在语法结构和词汇使用上，他们可能还显得不够熟练和准确。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，特别是在实际语境中运用英语进行交流的能力。他们的阅读和写作能力尚处于发展阶段，需要通过大量的练习来提升。

素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。他们的行为习惯和学习态度各异，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。

此外，学生在课程学习上可能受到以下影响：对英语学习缺乏信心，担心出错；对学科知识点的理解不够深入，容易混淆；课堂参与度不高，缺乏积极互动。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，提高他们的学习积极性，培养良好的学习习惯，为英语学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的PPT、音频材料和学科相关图片，以增强视觉效果和听力练习。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学卡片等辅助教学工具。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到和听到教学内容，同时划分小组讨论区域，以便于课堂互动。

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,weregoingtocontinuewithUnit4,MyFavouriteSubject,andspecifically,wellbeworkingonSectionB2a-2b.Letsgetstarted.

1.**Warm-upandLead-in**

-**GreetingandReview**(5minutes)

Goodmorning,class!Howwasyourweekend?Beforewediveintotodayslesson,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastclass.Cananyonetellmewhatwediscussedaboutsubjects?

-**Lead-inActivity**(5minutes)

Now,letsplayaquickgame.Illshowyousomepicturesofdifferentsubjects,andIwantyoutoguesswhichoneisyourclassmatesfavourite.Ready?Heresthefirstpicture...

2.**ListeningPractice(2a)**

-**IntroductiontotheListeningTask**(5minutes)

Alright,nowwelllistentoaconversationbetweentwostudentstalkingabouttheirfavouritesubjects.Listenc