探寻中学生心灵纽带：学校疏离感与社会支持、自我和谐的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，中学生的心理健康问题日益受到广泛关注。青少年时期是个体身心快速发展的关键阶段，也是心理问题的高发期。据相关调查显示，近年来中学生群体中出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题的比例呈上升趋势。这些心理问题不仅会影响学生的学习成绩和生活质量，还可能对其未来的发展产生深远的负面影响。例如，长期处于焦虑状态的学生可能会出现注意力不集中、学习效率低下等问题，严重者甚至可能导致辍学。

学校疏离感作为中学生心理健康问题的一个重要表现，逐渐成为教育领域和心理学领域研究的焦点。学校疏离感是指学生在学校环境中，与学校的各