感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18在长江源头各拉丹冬1.[中考·河北改编]阅读语段，按要求完成题目。1星题积累应用1星题积累应用1234567891011是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮?···（1）给语段中加点字注音。záoquányìzhě（2）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“番”作量词时的三个义项。文段中“这番模样”的“番”的意思是什么？番fān【量】①种；样：别有一～天地。②用于心思、言语、过程等（数词限于“一、几”）：一～好意｜经过几～风雨｜这～话让他开了窍。③回；次；遍：思考一～｜几～周折｜三～五次｜翻了一～（数量加了一倍）。答案：种；样1234567891011（3）语段中画线句子有一处标点符号错误，请加以改正。？。1234567891011【原创题】阅读课文《在长江源头各拉丹冬》的第2—13自然段，按要求做题。2星题阅读理解1234567891011【多角度问】选文是按照什么顺序来组织材料的？这样的顺序有什么好处？答案：以地点转换为序（移步换景）。如“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上”“我们把车停在冰河上”“从砾石堆上四面张望”“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”都属于地点转换（移步换景），这样写脉络清晰，激发读者的阅读兴趣。12345678910115.请从修辞手法、词语运用等角度赏析下面的句子。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。答案：示例：作者运用拟人的修辞手法，把大自然当作人来写，生动形象地写出了作者面对这一派奇美景象时内心的震撼与赞叹；“卖弄”一词贬义褒用，充分表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。12345678910116.阅读完选文后，请你谈谈本篇游记具有怎样的特点。答案：①以作者行踪为线索；②采用移步换景的写法来组织材料；③融情于景，虚实结合。（答出任意两点即可）1234567891011同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！请同学们看《点拨训练》第73-74页第7-10题。12345678910117.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。山路艰险（山路崎岖、驿道艰险）村夜沉寂（星夜沉寂）12345678910118.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。（从修辞的角度赏析）答案：运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。1234567891011（2）两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论是体魄还是心魄，都比过去强健许多。（结合自己的生活体验谈谈你对句子的理解）答案：示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如去徒步时跋山涉水，欣赏美景，既强健了体魄，又净化了心灵。12345678910119.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。答案：使用了移步换景的写法。作者先写在停车场观察哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。123456789101110.作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。这就是叶圣陶先生所说的