***感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元单元写作学写故事写作目标1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的性格特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节的波折，增加故事的吸引力。3.能够给人以启迪，引发读者对生活、对生命的思考。写作点拨例文引路不过，接下来的体能训练很快就让我们的头脑清醒了过来，别忘了，我们可是来磨砺意志的！在这儿，我们知道了生命的意义，也学会了如何保护生命安全，还学到了一些课本上学不到的应对灾害的知识。除了保护自己的生命安全，当然还要维护国家安全。在“国防”课程中，我们学到了一些维护国家安全方面的知识，后来我们还学习了射击，体验了射击的乐趣。最令人兴奋的恐怕是“军事训练”了。学了这么多的知识，不实践一下怎么行？梅花桩、三米跳台……一个个有趣又充满挑战的活动，无不吸引着我们。大家跃跃欲试，都想尝个鲜。不过，嘴上逞能不算真本事，真到那儿了，别说当英雄了，看都不敢看。我虽然在教官的鼓励和老师的帮助下通过了考验，可是仍心有余悸。如果你认为已经够刺激了，那你可就错了，更惊险的还在后面。三米高的跳板，让人看了就害怕。可没有办法，只得一步一步爬上去，每上一步，我都有种眩晕的感觉，内心的紧张化成了掌心的汗水，我觉得自己都快不能呼吸了。名师点评：作者记述了自己参加体能训练的故事，有头有尾，完整且有趣。记述时有详有略，把自己的感受刻画得淋漓尽致，是一篇好文章。写作实践[2024·江西中考]阅读下面的文字，根据要求写作。踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。(1)审题。本次写作要扣住“有益身心健康的活动”来完成。“有益身心健康的活动”是指有利于身体健康也有利于心理健康的活动，这项活动既锻炼了我们的身体，也使我们的精神得到了锻炼；结合写作导语“体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康”可知，“有益身心健康的活动”包含体育活动、艺术活动、旅行、劳动等。我们可以从中选择一个关键词，结合自己的经历来写文章。题目自拟。(2)立意。本次作文是引导同学们关注自身的成长，通过参加有益身心健康的各项活动，讲述有益于身心健康的活动故事，表达自己因此而得到的改变——身体上和心灵(精神)上的积极变化，发表对有益于身心健康的活动的看法。(3)选材。结合写作导语“踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者”可知，我们可以选择自己参加过的有益于身心健康的活动，如参加体育活动(踢足球、打篮球、赛跑等)，参加艺术活动(唱歌、跳舞、弹琴、绘画等)，旅行与劳动(做农活、做志愿者等)一些相关的经历，从中选择一项作为素材，写自己参加活动后收获健康、收获快乐、找到自我的经历或故事，也可就此发表自己的看法。如选择体育活动作为素材，可写紧张刺激的拔河、团队竞技的篮球比赛、考验耐力的长跑、注重技巧的跳绳……总之，要抓住每一项活动背后的意义来写，写出体育活动给自己带来的有益于身心健康的影响，写出自己的真情实感。例文略。**********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*************