感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18在长江源头各拉丹冬目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏033星题素养提升一项关于“青年旅游意向”的调查结果显示，92.7%的受访青年认为旅游是认识祖国河山、增长见识的重要方式。八年级开展“行?学”主题实践活动，请你参与并完成任务。【行?各拉丹冬】1.阅读下面的文段，完成（1）—（4）题。在长江源头各拉丹冬，也曾有各种倒霉的经历接踵而至，即使离开各拉丹冬后依旧历历在目……我们随马丽华在各拉丹冬安营扎寨，在气势磅礴的密云中一睹冰塔林风云变换的姿容。在这里，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”，冰体变成“挺拔的，dūn实的，奇形怪状的，wān蜒而立的”。品读《在长江源头各拉丹冬》，我们仿佛能看到令人震撼的冰原，在络绎不绝的历史长河中感叹自然的伟力，敬畏自然的情绪油然而生。···（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。接踵（）扎（）寨懈（）怠wān（）蜒dūn（）实（2）文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“____________”。（3）文段中画波浪线的成语，使用不正确的是__________。···zhǒngzhāxiè蜿敦风云变换风云变幻络绎不绝点拨：“络绎不绝”指车马、船只、行人等往来不断。不能用来形容历史长河。（4）有同学读到“倒霉的经历接踵而至”时，思考“接踵而至”的意思。依据“踵”的字形和字源“”，他想到“踵”的意思可能与部首“足”有关。结合语境推测，“接踵而至”的“踵”意思应该是_________（①脚后跟；②亲自到；③跟随）。（请从括号内选择，只填序号）①生词卡易读错字棱角（）虔诚（）黧黑（）易写错字rú动（）衰jié（）演yì（）···绎lénɡqiánlí蠕竭【学?蚌埠市博物馆】2.［2024·蚌埠模拟］小城看到蚌埠市博物馆的宣传彩页封面，如图1。（1）彩页上有一副对联，词语顺序被打乱了，请你结合所学知识，写出上下联。城市典藏承载湖畔记忆遗珍承载城市记忆典藏湖畔遗珍（2）请你帮他解释图2的含义。古老的文字符号构成淮河的形状，寓意着淮河流域文化历史悠久，源远流长。(意思对即可)3.校团委围绕“文博带你识蚌埠”展开学习活动，计划于5月17日下午4:30，邀请蚌埠市博物馆陈馆长在教学楼三楼大礼堂给同学们介绍蚌埠市博物馆的有关情况。为此，小珠同学撰写了一份邀请函，请按要求帮她修改、完善。邀请函尊敬的陈馆长：您好！为了让同学们更好地了解蚌埠，提高学生热爱家乡的情感，我校将于5月17日下午4:30，在教学楼三楼大礼堂举行“文博带你识蚌埠”主题活动。期待您的到来！校团委2025年5月10日（1）邀请函中有一处搭配不当的语病，请找到并提出修改意见。（2）邀请函中有一处表述有疏漏，请你帮忙完善。将“提高”改为“增强”。在“主题活动”后添加“，想邀请您给同学们介绍蚌埠市博物馆的有关情况”。课文研读【学·美文鉴赏】阅读课文，完成练习。4.课文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。请从游记“三要素”的角度梳理文章内容，完成下面表格。所至所见所感砾石堆上晶莹连绵的冰峰平坦辽阔的冰河浩浩苍苍的冰雪天地(1)________________________________感叹造物主无所不能的创造力所至所见所感冰山附近(2)_____________难以名状冰塔林许多冰的庄园、冰的院落(3)_______________________________(4)_____纷纷扬扬的雪粒、千姿百态的冰体、太阳下的冰世界、冰山的裂纹和皱褶感慨自然永恒的存在和漫长的变化冰窟冰山上的图案感叹这里自成一天地5.【教材母题变式练】如何理解“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”中的“眩晕”和“卖弄”？①“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；②“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。6.【教材母题变式练】文中多次写到作者承受的疼痛，这对本该以描写景物为主的游记