统编版高中语文必修下册第3课;教学目标;人生要经历无数道门，有形或无形的门改变了无数人的路，“水门”让里根黯然下台，“凯旋门”是胜利的必经之路，“罗生门”充满了两难抉择，“三重门”让韩寒一举成名，不管门前站立的是谁，门隔开了空间，在人生的关键时刻，口呼“阿门”不如开启世界上最广阔的门“心灵之门”。秦朝末年，有两个江苏人在陈涉吴广揭竿而起之后站在了“鸿门”的“王的盛宴”上，谁能掌握成功的不二法门？我们继续学习《鸿门宴》一课，就能明白。;主帅;;史记;编年体:按年月日有次序地记载史事
例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书
《左传》(左丘明)、《资治通鉴》(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事
例:《国语》----第一部国别体史书
《战国策》(刘向编订)
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实
例:《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史
《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史
《后汉书》(范晔)----纪传体断代史;;讲解翻译课文;宴前;项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东;时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”;①旦日飨士卒,为(吾)击破沛公军
译：明天犒劳士兵们，替我打败沛公的军队。
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
译：沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说
③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小
译：现在进了函谷关，(竟然)对财物丝毫不取用，对妇女一概不宠幸，这说明他的志向不在小的方面;课文第一段讲解;讲解翻译课文;楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，
私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱去，
;曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
送沛公，沛公今???有急，亡去不义，不可
不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”
;;(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入，
吾得兄事之。”。张良出,要项伯;项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
;
日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日
不可不蚤自来谢(于)项王。”
;沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，
具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破
?
关中，公岂敢入（之）乎?今人有大功而（公）击之，
不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
;;4、君为我呼入，吾得兄事之。
您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。
5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
（我）派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。
6、旦日不可不蚤自来谢项王
第二天不能不早些亲自来向项王道歉。;一、宴前
(幕后活动);讲解翻译课文;沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，
籍何以至此?;项王即日因留沛公与(之)饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，