感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元4灯笼A.争讼．（sòng）领域．（yù）斡旋（wò） 静穆．（mù）B.思慕．（mù）怅惘．（wǎng）春霄．（xiāo）幽悄．（qiāo）C.燎．原（liáo）熙熙然（xī）暖融融（róng）马前卒．（zú）D.神龛．（kān）锵．然（qiāng）吩．咐（fēn） 点缀．（zhuì）B点拨：“霄”应写作“宵”，“悄”应读qiǎo。1234567891011···1234567891011A.家喻户晓 又 持续 媒体B.众所周知 也 持续 载体C.家喻户晓 也 延续 载体D.众所周知 又 延续 媒体C1234567891011点拨：A项成分残缺，应在句尾加“的活动”；C项否定不当，应去掉“不要”或将“切忌”改为“切记”；D项语序不当，应将“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”互换位置。1234567891011点拨：D项有误，“行云流水”不是楷书的特点，丁作品内容表明主人勤俭的品质。1234567891011亲情在除夕夜得以加深1234567891011?1234567891011请同学们看《点拨训练》第11-12页第7-11题白描抡起老锤打铁 众多民工兴修郑国渠 仁人志士、英雄儿女不惧苦难，投身革命，参与祖国建设，牢记使命，初心不改的精神风貌 得到了和谐的交融 12345678910118.文章从介绍泾阳写起，有什么作用？（3分）答案：①说明泾阳是一个物产丰富、历史悠久、底蕴深厚、名人辈出的地方，交代了白描活动的环境和文化背景；②引出下文，白描在此写书、劳动。12345678910119.按要求赏析下列句子。（1）一个曾经的文弱书生，忽然间李．逵．起来。（赏析加点词语的表达效果）（3分）答案：示例：此处“李逵”指“变得像李逵”，与白描以前文弱书生的形象形成对比，突出了打铁的白描给人以粗犷、豪放、刚猛之感。1234567891011（2）叮！咣！叮！咣！火花四溅！（从句式角度赏析）（3分）答案：示例：运用短句（或感叹句），表现了打铁场面的激情四射，读来铿锵有力，增强了文章的气势，也使读者有身临其境之感。123456789101110.“白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。”请联系文章结尾部分思考白描打铁带给作者哪些“冲击力”。（3分）答案：①打铁场面热烈粗犷，充满力量感；②打铁场面震撼人心，让人感受到时代奋斗的旋律；③铁锤敲击，节奏铿锵，让人想到滚滚向前的历史；④白描打铁演绎了内心笃定、永不退缩、求索极致、传承千年的工匠精神。123456789101111.[语言运用]“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”刘成章这样评价作家白描打铁。请结合这两句诗，从白描自身和文学创作两方面谈谈你对白描打铁行为的理解。（5分）1234567891011答案：示例：铁在高温下接受千锤百炼方成器，白描打铁其实也在锻炼自己的意志和精神，打铁体现了他迎难而上的不懈追求。他是一个有志气的劳动者。生活中需要铁打的硬汉，文学创作也需要体现阳刚之美，这样才能给读者以力量、鼓舞和信心。1234567891011感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG