感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元13最后一次讲演1.阅读下面文字，按要求答题。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。一代人有一代人的使命，历史所赋予．我们的不仅是美好的时代，更是为美好时代接续奋斗的使命担当。生逢盛世，当不负盛世。我们要勇敢担负起时代和人民赋予我们的使命和责任，秉持“不负韶华”的信誉，心怀“无我赤诚”的勇气，12345678910111213以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的青春壮志不断奋勇前行，不断披荆斩棘．，不断拼搏奋斗，让“青春之花”zhàn放在祖国和人民最需要的地方，让“青春之志”在实现中华民族伟大复兴的历史使命过程中璀璨xuàn丽，让拼搏奋斗成为我们青春不可磨灭的“底色”。12345678910111213（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2）文中画线句有语病，请写出修改意见。答案：可将“信誉”改为“信念”。yǔjí绽绚12345678910111213A.使命担当 B.奋勇前行C.披荆斩棘 D.拼搏奋斗点拨：B项是偏正短语，其他三项都是并列短语。B12345678910111213①你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？③无耻啊！无耻啊！A.借代设问排比 B.比喻反问反复C.借代反问反复 D.比喻设问排比C12345678910111213为激发爱国热情而演讲，为振兴中华民族而演讲12345678910111213闻一多李公朴12345678910111213?Ⅱ?课内精读阅读课文，完成下列各题。6.“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀”一句中，“打”“杀”“偷偷摸摸”“暗杀”等字词，表达了演讲者的什么感情？【变式问·不同问法相同答案】从字词角度赏析“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀”这一句话。答案：“打”“杀”“偷偷摸摸”“暗杀”等字词揭露了反动派见不得光的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对反动派暴行的憎恨。123456789101112137.第二段运用了什么表现手法？有什么作用？答案：运用了衬托和对比的表现手法，连用三个“无耻”，反衬三个“光荣”，“无耻”和“光荣”这对反义词形成鲜明对比，增强了语言的感情色彩，高度赞扬了李公朴先生为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达了演讲者爱憎分明的真挚感情。123456789101112138.一般情况下，演讲词具有有的放矢、须考虑听众对象、观点集中鲜明、语言通俗生动、感情深厚充沛等特点。请结合文章具体内容，简要谈谈本文所表现出来的演讲词的特点。12345678910111213答案：围绕李公朴先生被害事件，本文作者面对在场的昆明的青年展开演讲，可谓有的放矢。说到李公朴先生，语气热情，满怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“最宝贵的生命”，他的血“不会白流”。歌颂人民的力量，语气更是热情洋溢，再三强调“人民是打不尽的，杀不完的”，可谓感情深厚充沛。另外，整篇演讲词交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，感情强烈而充沛，语言通俗生动。作者在演讲中不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。综上，本文很好地体现了演讲词的特点。12345678910111213?Ⅱ?拓展阅读[立德树人·知古鉴今，奋发图强]请同学们看《点拨训练》第48-50页第9-12题。9.第①段中画线句子体现出鲁迅先生的哪些用意？（4分）答案：用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的诬蔑，用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受诬蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三烂手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。1234567891011121310.第②段传达出鲁迅先生的哪些情感？（2分）答案：对于丧失了斗争对象的生活，感到空虚、无聊、悲哀