人教版新课标英语七年级上册《Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB2a-2c》说课稿8

一.教材分析

人教版新课标英语七年级上册《Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB2a-2c》是一篇关于学生日常学习的对话。本节课主要讲述了学生们谈论自己最喜欢的科目以及为什么喜欢这门科目。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的表达方式，以及如何运用重点词汇和句型来描述自己的兴趣爱好。此外，本节课还注重培养学生的听说能力和团队合作精神。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语。但是，对于一般现在时的表达方式和较复杂的句子结构还不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用已学知识，逐步提高他们的语言运用能力。此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，乐于参与课堂活动，但在团队合作方面的能力有待提高。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，学会运用重点词汇和句型描述自己的兴趣爱好。

能力目标：学生能够听懂并能在实际情境中运用本节课所学内容进行交流。

情感目标：培养学生热爱学习、乐于合作的良好品质，提高他们对英语的兴趣。

四.说教学重难点

重点：一般现在时的表达方式，重点词汇和句型的运用。

难点：一般现在时的句子结构，以及如何运用所学知识进行实际交流。

五.说教学方法与手段

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地掌握一般现在时的表达方式和重点词汇句型。

运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，为学生提供丰富的直观资源，提高课堂趣味性。

小组合作活动，培养学生的团队合作精神。

六.说教学过程

导入：通过谈论学生们的兴趣爱好，引出本节课的主题。

展示：教师展示2a图片，引导学生进行观察和思考，然后播放2a的录音，让学生听懂并跟读。

活动：学生分角色朗读2a对话，然后进行角色扮演，将对话表演出来。

练习：学生完成2b的练习题，教师进行讲解和反馈。

任务：学生分组讨论，用英语介绍自己最喜欢的科目以及为什么喜欢，并选出最佳小组进行展示。

总结：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的表达方式和重点词汇句型。

作业：学生完成2c的练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

Unit9Myfavoritesubjectisscience

一般现在时：

主语+动词原形

science科学

math数学

Chinese语文

English英语

subject科目

What’syourfavoritesubject?

Myfavoritesubjectis…

Whydoyoulikeit?

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、合作意识以及完成任务的情况。

语言运用能力：评价学生在角色扮演、小组讨论等环节中运用英语进行交流的能力。

作业完成情况：检查学生完成2c练习题的情况，巩固所学知识。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：

教学目标的达成情况：学生是否掌握了般现在时的表达方式和重点词汇句型。

教学方法与手段的有效性：任务型教学法和多媒体教学手段是否提高了学生的学习兴趣和积极性。

学生学习效果：学生是否能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

团队合作能力的培养：学生在小组活动中是否能够充分发挥团队协作精神。

教学内容的拓展与延伸：是否在课堂上给予了学生足够的学习空间，激发他们的学习潜能。

通过以上反思，教师可以及时调整教学策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

一般现在时：一般现在时用来描述经常发生的事情、习惯性动作、普遍真理以及描述人或者事物的特征。其基本结构是主语+动词原形。例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）

重点词汇：本节课的重点词汇包括science（科学）、math（数学）、Chinese（语文）、English（英语）、subject（科目）等。这些词汇是描述学生日常学习的常用词汇，需要学生熟练掌握。

一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句结构为主语+助动词+动词原形+其它？例如：What’syourfavoritesubject?（你最喜欢的科目是什么？）

一般现在时的否定句：一般现在时的否定句结构为主语+助动词+not+动词原形+其它。例如：Idon’tlikebananas.（我不喜欢香蕉。）

一般现在时的肯定句：一般现在时的肯定句结构为主语+动词原形+其它。例如：ShestudiesEnglisheveryday.（她每天都学习英语。