八年级生物下册第9单元第25章第2节现代生物技术说课稿（新版）北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级生物下册第9单元第25章第2节现代生物技术
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2022年X月X日第X节
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生生物科学素养和科技创新意识。通过学习现代生物技术，学生能够理解生物技术在农业、医疗、环境保护等领域的应用，培养他们的问题解决能力、实验操作技能和科学探究精神。同时，引导学生关注生物技术的发展对社会的影响，增强他们的社会责任感和环境保护意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解现代生物技术的概念及其分类。
-掌握基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程的基本原理和应用。
-分析生物技术在解决实际问题中的作用，如提高农作物产量、改良品种、生产药物等。
2.教学难点
-理解基因工程中的基因重组技术，包括载体、切割酶和DNA连接酶的作用。
-掌握细胞工程中的细胞培养和核移植技术，理解其在克隆动物和细胞治疗中的应用。
-理解酶工程中酶的特性和应用，以及发酵工程中微生物发酵过程对工业生产的影响。
-分析生物技术伦理问题，如基因编辑的安全性和伦理考量。
-学生在理解抽象概念和复杂过程时可能遇到的困难，如DNA双螺旋结构的理解、基因表达调控的复杂性等。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级生物下册第9单元第25章的教材。
2.辅助材料：准备与基因工程、细胞工程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及生物技术伦理问题的讨论案例。
3.实验器材：准备DNA双螺旋结构模型、切割酶和DNA连接酶的模拟材料，以及用于细胞培养的显微镜和培养皿。
4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保安全规范。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于现代生物技术应用的纪录片片段，如转基因食品的研发、克隆技术的进展等。
2.提出问题：引导学生思考，生物技术对我们日常生活的影响有哪些？如何正确看待生物技术的利与弊？
3.引出课题：今天我们一起来学习“现代生物技术”，探究这些技术是如何改变我们的生活的。
（二）讲授新课（20分钟）
1.教学内容：
-现代生物技术的概念及分类
-基因工程：基因重组、DNA双螺旋结构、载体、切割酶和DNA连接酶
-细胞工程：细胞培养、核移植、克隆技术
-酶工程：酶的特性、应用、发酵过程
-生物技术伦理问题
2.讲解方法：
-通过多媒体展示相关图片、图表和视频，使学生直观理解教学内容。
-结合实例分析，引导学生思考生物技术在实际问题中的应用。
-强调重点、难点知识，如基因工程中的基因重组技术、细胞工程中的核移植技术等。
3.师生互动：
-针对每个知识点，提问学生，检验他们的理解程度。
-引导学生分组讨论，分享他们对生物技术的看法，培养学生的团队合作能力和表达能力。
（三）巩固练习（10分钟）
1.完成课后习题，巩固所学知识。
2.分组讨论，针对课后习题中的难点进行交流，互相解答疑惑。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问学生对本节课的收获和感受。
2.针对生物技术伦理问题，引导学生进行思考和讨论。
（五）核心素养能力拓展（5分钟）
1.通过观看纪录片、阅读相关书籍，引导学生了解生物技术发展历程和未来趋势。
2.组织学生参加生物技术实践活动，如参加科技创新比赛、参观科研机构等，提高他们的实践能力。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：10分钟
4.课堂提问：5分钟
5.核心素养能力拓展：5分钟
总计用时：40分钟
备注：本教案在45分钟内完成，教师可根据实际情况适当调整教学过程。
知识点梳理
1.现代生物技术的概念
-定义：利用生物科学和工程原理，改造生物体或其组成部分，以实现特定目的的技术。
-分类：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。
2.基因工程
-基因重组：通过载体、切割酶和DNA连接酶将不同基因进行重组。
-应用：改良农作物品种、生产药物、基因治疗等。
3.细胞工程
-细胞培养：在人工环境下维持细胞生长和繁殖的技术。
-核移植：将一个细胞的细胞核移入去核的卵细胞中，形成新的个体。
-克隆技术：通过细胞核移植等技术复制生物个体。
4.酶工程
-酶的特性：催化、专一性、高效性、可逆性等。
-应用：食品加工、制药、环境保护等。
5.发酵工程
-微生物发酵：利用微生物代谢产物进行工业生产的技术。
-应用：生产酒精、氨基酸、有机酸等。
6.生物技术伦理问题
-基因编辑：伦理问题包括