八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

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设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生巩固并运用所学词汇和句型，提高学生的英语阅读理解和写作能力。通过SelfCheck部分的练习，让学生在自主探究中复习所学知识，培养自主学习能力，同时提升学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养。通过参与阅读、写作和口语练习，学生将提升语言理解和表达能力，增强跨文化意识，学会通过英语学习认识世界、学会学习。此外，通过合作学习，学生将培养团队合作精神和问题解决能力，提高自主学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和运用课文中的关键句型，如“Whydontyou...?”和“Tryto...”；

②准确拼写和运用新学的词汇，如“mountain”、“attempt”、“inspire”等；

③能够根据课文内容进行合理的推断和总结，形成自己的观点。

2.教学难点，

①理解并分析文章中的比喻和象征手法，如“movethemountains”所蕴含的深层含义；

②在写作中运用正确的时态和语态，特别是在描述过去事件时；

③在口语交流中，能够流畅地表达自己的观点，并恰当使用升调和降调来强调语气。

教学资源

软硬件资源：电子白板、多媒体教学设备、电脑、投影仪。

课程平台：人教新目标英语教学平台。

信息化资源：课文音频、相关图片、视频资料。

教学手段：实物教具、PPT演示文稿、课堂活动卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘自然风光的图片，引导学生谈论他们对大自然的感受，引出本节课的主题“努力与坚持”。

-回顾旧知：提问学生关于过去学过的关于努力和坚持的故事或例子，帮助学生回忆相关词汇和句型。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：呈现课文《AnOldManTriedtoMovetheMountains》，引导学生阅读并总结故事的大意。

-举例说明：通过多媒体展示故事中的关键情节，如老人尝试移山的过程，帮助学生理解故事的主题和寓意。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分享自己曾经遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用所学词汇和句型编写一个简短的故事，讲述一个他们努力实现目标的过程。

-教师指导：巡视课堂，为学生提供写作指导，纠正语法错误，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调努力和坚持的重要性。

-鼓励学生在日常生活中坚持努力，面对困难不放弃。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后阅读课文《AnOldManTriedtoMovetheMountains》的全文，并思考以下问题：

1.故事中老人的行为给你什么启示？

2.你在现实生活中遇到过类似的情况吗？你是如何应对的？

-要求学生在下节课前准备好分享自己的思考和感悟。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示自然风光图片，引导学生谈论感受。

-回顾旧知，提问学生关于努力和坚持的故事。

2.新课呈现

-展示课文标题，引导学生阅读。

-讲解故事大意，强调努力和坚持的主题。

-通过多媒体展示故事情节，帮助学生理解。

3.巩固练习

-分组讨论，分享挑战和应对策略。

-学生编写故事，教师提供写作指导。

4.课堂总结

-总结学习内容，强调努力和坚持的重要性。

-鼓励学生坚持努力。

5.作业布置

-布置课后阅读和思考作业。

-准备分享思考和感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《ThePowerofDetermination》（决心的力量）

描述一个真实故事，讲述一个人如何通过坚定的决心和不懈的努力，克服重重困难，最终实现自己的目标。

-阅读材料二：《FamousPeopleWhoFailedbutSucceeded》（那些失败过但最终成功的人）

介绍一些历史上著名人物的故事，他们在追求梦想的过程中遭遇失败，但最终通过努力和坚持取得了成功。

-阅读材料三：《TheSecretofSuccess》（成功的秘诀）

分析成功人士的共同特点，如积极的心态、明确的目标、坚定的决心等，鼓励学生从中汲取力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试撰写一篇关于自己生活中努力实现目标的经历的文章，分享给同学们。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将故事中的精神应用到自己的