八年级地理上册2.1千姿百态的地表形态说课稿晋教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级地理上册2.1千姿百态的地表形态
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月18日星期二第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理科学素养和人文素养。通过学习千姿百态的地表形态，学生能够理解地球表面的自然地理现象，提高观察、分析地理问题的能力。同时，培养学生对地理环境的热爱和责任感，形成尊重自然、保护环境的价值观。此外，通过小组合作探究，学生能够提升团队协作能力和沟通能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地球的基本形态和基本构造，对地球表面的基本地形有了初步的认识。他们可能已经了解到山脉、平原、高原、盆地等基本地形类型，以及这些地形对气候、河流和人类活动的影响。
2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的兴趣较高。他们的地理学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来理解地理概念。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过地图和图片来理解地理知识；部分学生则更倾向于动手实践，通过实地考察或模拟实验来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习千姿百态的地表形态时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂地形概念的理解，如高原和盆地的区别；二是地形对地理环境的影响难以直观感知；三是将地形与气候、河流、人类活动等知识点综合运用时，可能存在逻辑思维上的障碍。此外，学生在小组合作探究过程中，可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。
四、教学方法与策略
1.教学方法：本节课将采用讲授法与讨论法相结合的方式。通过讲授法介绍地表形态的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架；随后，通过讨论法引导学生分析不同地形对环境的影响，提高学生的批判性思维能力。
2.教学活动：设计“地形知识竞赛”游戏，让学生在游戏中复习和巩固地形知识；组织学生进行“地形模型制作”活动，通过动手实践加深对地形形态的理解。
3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示地形图片和视频，增强学生对地表形态的直观感受；同时，结合地图教学，让学生在实际操作中学习地形图的阅读和解读。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于世界自然景观的纪录片片段，引导学生观察不同地形地貌的美丽景色。
2.提出问题：引导学生思考这些美丽的景色是如何形成的，激发学生对地表形态的好奇心。
3.引导学生回顾已学知识：简要回顾地球的基本形态和基本构造，为新课的学习做好铺垫。
二、讲授新课（20分钟）
1.地表形态概述（5分钟）
-讲解地表形态的概念和分类，包括山脉、平原、高原、盆地等。
-通过地图展示不同地形地貌的分布情况，让学生对地表形态有直观的认识。
2.地形对环境的影响（10分钟）
-讲解地形对气候、河流和人类活动的影响，如山脉对气候的阻挡作用、平原对河流的汇聚作用等。
-结合实际案例，如我国长江三峡的地形特点及其对航运的影响，让学生理解地形对人类活动的意义。
3.地形与地貌的关系（5分钟）
-讲解地形与地貌的关系，如山脉与峡谷、平原与沙漠等。
-通过图片展示不同地形地貌的典型特征，让学生加深对这一关系的理解。
三、巩固练习（10分钟）
1.地形知识竞赛（5分钟）
-将学生分成小组，进行地形知识竞赛，巩固学生对地形形态的掌握。
-竞赛内容包括地形分类、地形对环境的影响等。
2.地形模型制作（5分钟）
-学生利用手中的材料，制作一个简单的地形模型，如山脉、平原等。
-通过制作模型，加深学生对地形形态的理解。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问环节一（2分钟）
-提问：山脉对气候有什么影响？
-学生回答，教师点评。
2.提问环节二（3分钟）
-提问：地形对河流有什么影响？
-学生回答，教师点评。
五、师生互动环节（5分钟）
1.学生展示地形模型（2分钟）
-学生展示自己制作的地形模型，教师点评。
2.小组讨论（3分钟）
-学生分组讨论：地形对人类活动有哪些影响？
-学生代表发言，教师点评。
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结本节课所学内容（2分钟）
-教师总结本节课的重点知识，强调地形对环境的影响。
2.拓展延伸（3分钟）
-提问：如何保护我们美丽的自然环境？
-学生回答，教师点评。
教学时长：45分钟
六、知识点梳理
1.地表形态概述
-地表形态：地球表面的自然地理现象，包括陆地和海洋两部分。
-地形分类：山脉、平原、高原、盆地、丘陵等。
2.山脉
-山脉定义：由多个山丘、山峰组成的连绵起伏