以生活为源，铸中职数学教学新章：生活化教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育多元化发展的格局下，中职教育作为职业教育体系的重要组成部分，肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任。数学，作为中职教育中的一门基础学科，不仅是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键课程，更是为学生后续学习专业课程和适应职业发展奠定坚实基础的核心学科。然而，当前中职数学教学现状却不容乐观，一系列问题亟待解决。

从学生学情来看，中职学生数学基础普遍薄弱。由于中职学生大多是未能升入普通高中的初中毕业生，他们在初中阶段的数学学习中就存在诸多知识漏洞和学习方法不当的问题，导致基础知识掌握不牢固。例