广东省D区中小学教师信息技术应用能力水平的多维评估与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度融入教育领域，推动教育发生深刻变革，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。我国高度重视教育信息化，出台一系列政策大力推进。从2012年教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》明确“以教育信息化带动教育现代化”方针，到2018年《教育信息化2.0行动计划》提出“三全两高一大”发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普