JISUANJIKEXUE2024年第1期/计算机产品与流通
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元宇宙视域下高校数字化资源的共建与共享
■吉广萍胡建平
随着信息技术的飞速发展，元宇宙依靠新兴（二）丰富教学资源
的技术趋势，成为数字化转型的新高地，为高校数元宇宙依靠新兴技术，极大地丰富了高校的教
字化资源的共建与共享提供了新的视角和思路。本学资源。在元宇宙中，教师可以利用虚拟课堂、虚
文首先介绍了元宇宙的基本概念及其对数字化资拟实验室、虚拟图书馆等数字化教育资源，为学生
源建设的影响，然后分析了高校数字化资源共建与提供更加丰富、多样和个性化的学习内容。元宇宙
共享的现状与问题，重点探讨了元宇宙视域下高校中的数字化资源具有多样性、交互性和动态性等特
数字化资源共建与共享的挑战与对策。相关研究认点，可以为学生提供更加真实、生动的学习体验。
为，通过构建元宇宙平台、整合优质资源、建立共通过元宇宙技术，高校可以建立虚拟课堂，让学生
享机制等措施，可以有效推动高校数字化资源的共在虚拟课堂中进行学习。元宇宙还可以模拟各种实
建与共享，提高教育质量和效益。验环境和场景，让学生在虚拟空间中进行实践操作。
元宇宙是利用虚拟现实、区块链、人工智能通过元宇宙的沉浸式体验，高校可以为学生提供更
等技术构建的一个超越现实世界的虚拟世界，为加真实的文化交流和历史体验，亲身感受历史事件
人们提供了全新的社交、娱乐、学习等体验。在和文化传承。这些资源不仅数量庞大，而且更新迅
高校教育领域，元宇宙的应用为数字化资源的共速，可以满足学生多样化的学习需求。
建与共享提供了新的机遇和挑战。元宇宙视域下（三）促进学习交流
高校数字化资源的共建与共享是推动高等教育数元宇宙打破了传统学术交流的地域和时间限
字化转型的关键环节。通过实施强化共建意识、制，促进了学习的交流和合作。在元宇宙中，教学
提升共享程度、加强技术支撑和完善安全与隐私不再局限于传统的课堂讲授，而是可以通过在线协
保护措施等对策，可以有效推动高校数字化资源作、虚拟实验、角色扮演等多种方式进行。通过元
的共建与共享发展，为提升教育质量和促进学术宇宙平台，学生可以跨越地域、经济等障碍，获得
交流提供有力支撑。优质的教育资源和学习机会，实现教育资源的均衡
一、元宇宙对高校数字化资源建设的影响分布和公平利用。元宇宙的开放性和全球性为高校
（一）扩展教学空间教育国际化提供了新的动力。在元宇宙中，高校可
元宇宙为高校提供了一个全新的教学平台，以与国际知名学府开展合作，共同开发教学资源，
可以实现远程教学、虚拟实验、沉浸式学习等多种实现课程互选、学分互认等，有助于培养学生的国
教学模式，极大地扩展了教学空间。其强大的沉浸际视野和跨文化交流能力。
式体验和无限的虚拟空间为高校数字化资源带来二、元宇宙视域下高校数字化资源的共建
了前所未有的扩展机会。在元宇宙视域下，高校的（一）元宇宙平台的建设
数字化资源得以在虚拟空间中更加生动、直观和高在元宇宙视域下，高校数字化资源的共建首
效地呈现。通过虚拟现