网络阴影下的成长：中学生网络受欺凌对核心自我评价的影响及中介机制探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着互联网的飞速发展，网络已成为中学生日常生活中不可或缺的一部分。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年12月，我国青少年网民规模达3.08亿，占网民总数的29.5%，其中中学生群体是青少年网民的重要组成部分。网络在为中学生提供丰富学习资源、便捷社交渠道的同时，也带来了一系列问题，网络受欺凌便是其中之一。

网络受欺凌是指个体通过电子信息交流方式，如社交媒体、短信、论坛等，故意且重复地对他