全国河大版（三起）小学信息技术第三册第2单元第6课《统计交通数据——制作表格》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：全国河大版（三起）小学信息技术第三册第2单元第6课《统计交通数据——制作表格》
2.教学年级和班级：四年级（1）班
3.授课时间：2022年9月15日星期四第3节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握在Excel中创建表格的基本方法，包括选择合适的表格格式、输入数据、设置单元格格式等。
-举例解释：例如，重点在于教会学生如何使用Excel的“自动填充”功能快速输入重复数据，以及如何调整列宽和行高以适应内容。
2.教学难点
-难点内容：本节课的难点在于理解数据统计的意义，以及如何将实际生活中的交通数据有效地转化为表格形式，并能够进行简单的数据分析。
-举例解释：例如，难点在于引导学生理解如何将不同类型的交通数据（如每天不同时间段的车辆流量）通过表格进行分类和展示。此外，如何让学生理解并应用“求和”和“平均值”等基本统计函数也是难点之一。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解Excel表格的基本操作步骤，帮助学生建立初步的概念。
2.实例法：通过实际交通数据的统计实例，让学生在实践中学习如何制作表格。
3.指导法：在学生操作过程中，教师进行个别指导，帮助学生克服操作难点。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示制作表格的步骤和技巧，直观教学。
2.实践软件：使用Excel软件进行实际操作，让学生动手实践。
3.网络资源：引入网络资源，如在线教程和案例，拓展学习内容。
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-教师展示城市交通繁忙的视频片段，引导学生思考：如何记录和分析这些交通数据？
-提出问题：“如果我们需要了解一周内不同时间段的道路交通流量，应该怎样记录呢？”
-学生分组讨论，教师巡视指导，每组提出自己的记录方法。
2.讲授新课（用时15分钟）
-教师展示Excel软件界面，介绍表格的基本构成和功能。
-讲解如何创建表格，包括设置行和列、输入数据、调整单元格格式等。
-示范使用“自动填充”功能快速输入数据，强调其应用场景。
-介绍“求和”和“平均值”等统计函数的使用方法，并通过实例演示。
3.学生操作实践（用时15分钟）
-学生根据教师示范，在电脑上尝试制作交通数据表格。
-教师巡视指导，个别解答学生在操作过程中遇到的问题。
-学生分组合作，互相帮助完成表格制作。
4.巩固练习（用时10分钟）
-教师提供一组新的交通数据，要求学生独立完成表格制作和数据分析。
-学生展示自己的作品，教师点评并指出改进之处。
5.课堂提问（用时5分钟）
-教师提问：“如何将表格中的数据转化为图表，以便更直观地展示交通流量？”
-学生分组讨论，提出解决方案。
-教师讲解Excel中的图表制作方法，并示范如何将表格数据转换为图表。
6.总结与拓展（用时5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调表格制作在数据统计中的重要性。
-提出拓展问题：“如果需要长期跟踪交通流量变化，应该如何记录和分析？”
-学生思考并分享自己的想法，教师点评并给予指导。
7.作业布置（用时2分钟）
-教师布置作业：收集一周内自己家的交通出行数据，并制作相应的表格和图表。
-学生明确作业要求，准备下节课的展示。
整个教学过程共计45分钟，每个环节都注重师生互动，通过提问、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和分析问题的能力。同时，教学过程紧扣实际学情，关注重难点的突破，促进学生核心素养的提升。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-数据收集：提供不同城市不同时间段交通流量的统计数据，包括高峰期和非高峰期的数据，让学生了解交通数据的多维度和复杂性。
-统计图表制作：提供不同类型的统计图表模板，如柱状图、折线图、饼图等，供学生在课后练习使用。
-信息技术应用：介绍Excel的高级功能，如数据透视表、筛选、排序等，帮助学生更深入地理解和应用表格数据。
-交通安全教育：提供与交通安全相关的视频和文章，让学生了解交通安全知识，培养良好的交通习惯。
2.拓展建议
-学生可以尝试使用Excel进行其他类型的表格制作，如家庭开支记录、班级成绩统计等，提高实际应用能力。
-鼓励学生利用互联网资源，查找关于交通管理的最新信息，了解交通数据在现代城市管理中的应用。
-组织学生参与校园或社区的交通安全宣传活动，通过制作宣传海报或小册子，将所学的表格制作技能应用于实际问题解决。
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