交互智能平板赋能初中历史教学：苏州工业园区的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要发展趋势。《教育信息化2.0行动计划》的印发，为教育信息化发展指明了方向，推动着教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，致力于提升信息化应用水平和师生信息素养，建成“互联网+教育”大平台。在这一时代背景下，交互智能平板作为新型教学设备，正逐渐走进初中历史课堂。

苏州工业园区作为教育改革的前沿阵地，积极推进教育信息化建设，许多初中学校引入交互智能平板，期望借助这一先进技术，优化历史教学过程。在传统初中历史