西南大学
西南大学网络与继续教育学院
课程代码：0405学年学季：20201
单项选择题
1、最早明确提出教育价值问题的是19世纪()实证主义哲学家、社会学家和教育理论家斯宾塞。
1.○美国
2.○德国
3.○英国
4.○法国
2、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，()职业在这一过程中更是
1.○领导
2.O.教师
3..商人
4.O学生
3、学生与教育内容的关系包括：规定的()、不对称的“同位”关系、教育基本关系。
1.○学校关系
2.社区关系
3.○社会关系
4.B.家庭关系
4、孔子的()思想。就是中国古代教育价值观。
1..“有教有类”
2.0“因人而异”
3..“相向而行”
4.○“有教无类”
5、()代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿
1.0利己主义
2..永恒主义
3.0理想主义
4.功利主认
6、()主要阐述了先秦儒家人生哲学和修养问题，提出了“中庸之道”。
1.○《中庸》
2.○《大学》
3.O《孟子》
4.○《礼记》
7、教育内容具有目的性与()性。
1.○不确定
2..预想
3..预定
4..确定
8、教师和学生复合主体层面的教育活动是把()提出的、对学生的要求内化为学生
生个人身心的发展。
1..领导
2..教师
3.○学生.
4..家长
9、教育内容概括为自然环境资源、社会环境资源、()资源及教育过程中教师和
1.○.精神
2..物质
3.知识
4..文化
10、制度化教育活动的基本组织形式()授课制。
1.○大班
2..班级
3.○小班
4.课程
11、夏代设置了“序”“校”学校，“校”的()与夏政权的性质有直接关系，教
的战士为目标。
1.0教学方法
2.教育内容
3..教育手段
4.教学对象
12、最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国()。
1.杜威
2.O斯宾塞
3.0.桑代克
4.○.荣格
13、陶行知的()理论提出教育与生活结合，学校与社会联系，教与学、理论与实践合一等原则。
1.B..“教育与生活””
2.O“实践教育”
3.○“生活教育
4..“理论教育”
14、孔子说“(),习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
1.○F.性相近
2.性相善
3.性相同
4.性相异
15、校园文化从形态结构上看包括()文化、非制度文化。
1.0制度.
2.○.制定
3..秩序
4.○.顺序
16、凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。
1.教育者
2.0.受教育者
3..学生
4.0.教师
17、孔子提出()和“不愤不启，不悱不发”的启发诱导等原则。
1.互相统一
2.○.因人而异
3.0因材施教
4..长善救失
18、20世纪初杜威认为“生活就是发展”,而“教育就是()。
1.0E.学习
2.○实践
3.0生活
4.0成长
19、古代社会教师这一角色的特点()合、重道德教化、教师