2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）——绘本故事教育创新实践案例试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、绘本故事理解与选择
要求：根据所给绘本故事内容，从每题的四个选项中选择正确答案。
1.在绘本故事《小熊的森林探险》中，小熊遇到了以下哪些动物？
A.小兔子B.小猴子C.小猫D.小松鼠
2.在绘本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花为其他小动物做了哪些好事？
A.给小蝴蝶送花B.给小松鼠遮风挡雨C.给小蜜蜂采蜜D.给小鸟筑巢
3.在绘本故事《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫一共吃了多少种不同的食物？
A.2种B.3种C.4种D.5种
4.在绘本故事《彩虹鱼》中，彩虹鱼学会了哪些新技能？
A.飞行B.游泳C.跳高D.舞蹈
5.在绘本故事《小猪快跑》中，小猪为什么要逃跑？
A.被狼追赶B.找妈妈C.去旅行D.做游戏
6.在绘本故事《小兔子找月亮》中，小兔子最后找到了什么？
A.水中的月亮B.天空中的月亮C.爸爸妈妈D.好朋友
7.在绘本故事《小熊种树》中，小熊为什么种树？
A.为了好玩B.为了帮助小鸟C.为了保护环境D.为了得到奖励
8.在绘本故事《小刺猬找朋友》中，小刺猬最后找到了哪些朋友？
A.小松鼠B.小兔子C.小猴子D.小鸟
9.在绘本故事《小猪佩奇》中，佩奇和乔治一起做了哪些有趣的事情？
A.玩水B.玩沙C.看电视D.玩电脑
10.在绘本故事《小猫钓鱼》中，小猫为什么没有钓到鱼？
A.因为没有耐心B.因为不会钓鱼C.因为鱼儿太多了D.因为鱼儿都藏起来了
二、绘本故事词汇运用
要求：根据所给绘本故事中的词汇，选择合适的词汇填空。
1.在绘本故事《小熊的森林探险》中，小熊看到了_____________的森林。
A.美丽的B.繁忙的C.荒芜的D.安静的
2.在绘本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花_____________地帮助其他小动物。
A.热情B.冷漠C.聪明D.坚强
3.在绘本故事《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫吃了很多_____________的食物。
A.好吃的B.可口的C.难吃的D.不好吃的
4.在绘本故事《彩虹鱼》中，彩虹鱼学会了_____________的新技能。
A.飞行B.游泳C.跳高D.舞蹈
5.在绘本故事《小猪快跑》中，小猪吓得_____________地跑了。
A.蹦蹦跳跳B.慌慌张张C.安安静静D.高高兴兴
6.在绘本故事《小兔子找月亮》中，小兔子在_____________找到了月亮。
A.水里B.天空里C.家里D.学校里
7.在绘本故事《小熊种树》中，小熊_____________地种下了树苗。
A.认真B.漫不经心C.轻松愉快D.疲惫不堪
8.在绘本故事《小刺猬找朋友》中，小刺猬_____________地找到了朋友。
A.坚持不懈B.半途而废C.自暴自弃D.耐心等待
9.在绘本故事《小猪佩奇》中，佩奇和乔治_____________地玩在一起。
A.和和气气B.争争吵吵C.闹闹哄哄D.平平淡淡
10.在绘本故事《小猫钓鱼》中，小猫_____________地钓鱼。
A.认真B.懒惰C.耐心D.慌张
四、绘本故事角色分析
要求：根据所给绘本故事内容，分析故事中角色的性格特点和故事中的行为表现。
1.在绘本故事《小熊的森林探险》中，分析小熊的性格特点及其在故事中的行为表现。
2.在绘本故事《彩虹色的花》中，分析彩虹色的花的性格特点及其在故事中的行为表现。
3.在绘本故事《好饿的毛毛虫》中，分析毛毛虫的性格特点及其在故事中的行为表现。
4.在绘本故事《彩虹鱼》中，分析彩虹鱼的性格特点及其在故事中的行为表现。
5.在绘本故事《小猪快跑》中，分析小猪的性格特点及其在故事中的行为表现。
6.在绘本故事《小兔子找月亮》中，分析小兔子的性格特点及其在故事中的行为表现。
五、绘本故事主题理解
要求：根据所给绘本故事内容，阐述故事所传达的主题思想。
1.在绘本故事《小熊的森林探险》中，故事传达了怎样的主题思想？
2.在绘本故事《彩虹色的花》中，故事传达了怎样的主题思想？
3.在绘本故事《好饿的毛毛虫》中，故事传达了怎样的主题思想？
4.在绘本故事《彩虹鱼》中，故事传达了怎样的主题思想？
5.在绘本故事《小猪快跑》中，故事传达了怎样的主题思想？
6.在绘本故事《小兔子找月亮》中，故事传达了