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文档摘要

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模因论赋能：高中英语写作教学的创新与突破

一、引言

1.1研究背景

1.1.1英语写作教学的重要地位

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语写作教学在其中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。而英语写作作为语言能力的重要体现，是学生综合运用语言知识进行表达和交流的过程，能够全面反映学生的语言水平和思维能力。

从语言学习规律来看，听、说、读、写是语言学习的四项基本技能，写作是语言输出的高级形式。通过