课题经济纠纷的解决途径
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握仲裁的概念、特征、基本原则，了解仲裁机构、仲裁协议和仲裁程序。
（2）掌握民事诉讼的适用范围、审判制度，了解民事诉讼管辖、诉讼时效，以及判决和执行。
（3）掌握行政复议的范围、申请、参加人和机关。
教学目标
（4）掌握行政诉讼的适用范围、行政诉讼管辖，了解行政诉讼的起诉和受理、审理和判决。
素质目标：
（1）知法、懂法，能够运用法律知识解决经济纠纷。
（2）正确认识法和法律，增强法律意识，树立遵法、学法、守法、用法的法治观念。
教学重点：仲裁、民事诉讼、行政复议、行政诉讼的相关内容
教学重难点
教学难点：掌握解决经济纠纷的正确途径
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生的
（2min）
【学生】按照老师要求签到出勤情况
【教师】讲解案例“借钱不还上法庭”（详见教材），并提出问题：
通过案例导入，了
（1）张某为什么会败诉？
案例导入解学生对上节课知
（2）发生经济纠纷时，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
（5min）识的掌握程度，进而
【学生】思考、举手回答引出新知
【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解经济纠纷的解决途径相关知识通过教师讲解、课
堂讨论、多媒体演示
在我国，解决经济纠纷的途径主要有仲裁、民事诉讼、行政复议和行政诉讼。
和分析例题等方式，
一、仲裁
使学生了解仲裁的
仲裁是指由经济纠纷的各方当事人共同选定仲裁机构，对纠纷依法定程序作