7.1促进民族团结说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
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教学内容
教学内容为统编版道德与法治九年级上册第七单元“维护民族团结”，具体包括以下内容：1.民族团结的重要性；2.民族区域自治制度；3.如何促进民族团结。通过学习，使学生了解我国民族关系的历史背景和现状，掌握民族团结的重要性，认识到民族区域自治制度的优越性，从而增强维护民族团结的自觉性和责任感。
核心素养目标
1.培养学生正确理解我国民族关系的历史与现状，形成尊重多元文化、维护民族团结的价值观。
2.增强学生的法治意识，理解民族区域自治制度的法律依据和重要性。
3.培养学生的社会责任感和公民素养，使学生能够在实际行动中促进民族团结，维护国家统一和社会稳定。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
九年级学生已经具备一定的历史和社会常识，对我国的民族关系有一定的了解。他们可能已经接触过关于民族区域自治、民族团结的相关知识，但可能缺乏对民族团结重要性的深入理解和实际应用的实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
九年级学生对社会现象和时事政治有一定的关注，对民族团结这类与国家和社会稳定紧密相关的话题有较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过小组合作、案例分析等方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
（1）对民族团结的认识可能停留在表面，难以深入理解其历史背景和现实意义；
（2）在讨论和表达个人观点时，可能存在对其他民族文化的误解和偏见；
（3）在实际生活中，如何将维护民族团结的理念付诸实践，可能面临一定的挑战。教师需引导学生正确认识和处理这些问题。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板、粉笔。
2.课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库。
3.信息化资源：民族关系历史资料、民族团结政策法规文本、民族地区发展成果图片和视频。
4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演、板书设计。
教学过程设计
【导入环节】
1.情境创设：播放一段展示我国各民族共庆民族节日的视频，激发学生对民族团结的兴趣。
2.提出问题：视频中的场景给你什么感受？你如何看待民族团结的重要性？
3.学生回答：教师总结，引出本节课主题——促进民族团结。
用时：5分钟
【讲授新课】
1.讲解民族团结的历史背景和现实意义，强调民族团结是国家统一、社会稳定的重要基石。
2.讲解民族区域自治制度，阐述其在保障民族团结、促进民族地区发展中的作用。
3.分析民族团结面临的挑战，引导学生思考如何促进民族团结。
4.结合实际案例，分析民族团结的成功经验和做法。
用时：10分钟
【巩固练习】
1.小组讨论：分组讨论如何在学校生活中促进民族团结，每组选派代表发言。
2.案例分析：教师展示一组关于民族团结的案例，学生分析案例中民族团结的做法。
用时：10分钟
【课堂提问】
1.提问：什么是民族团结？为什么民族团结对国家和社会稳定如此重要？
2.学生回答：教师总结，强调民族团结的重要性。
3.提问：如何理解民族区域自治制度？
4.学生回答：教师总结，阐述民族区域自治制度的优越性。
用时：5分钟
【师生互动环节】
1.教师提问：同学们认为在学校生活中，我们应该如何促进民族团结？
2.学生回答：教师总结，强调尊重多元文化、关心少数民族同学、积极参与民族团结活动等做法。
3.教师提问：在日常生活中，我们如何做到维护民族团结？
4.学生回答：教师总结，强调遵守法律法规、尊重他人、增进沟通等做法。
用时：10分钟
【核心素养能力的拓展要求】
1.教师引导学生思考如何在实际行动中践行民族团结的理念。
2.学生分享自己的感悟和行动计划。
3.教师总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结。
用时：5分钟
【总结与布置作业】
1.总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
2.布置作业：学生以“民族团结在我身边”为主题，撰写一篇短文。
用时：2分钟
【教学时间总计】
45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够理解民族团结的历史背景和现实意义，认识到民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性。
-学生掌握了民族区域自治制度的基本内容和实施情况，了解其在保障民族团结、促进民族地区发展中的作用。
-学生能够识别和描述民族团结面临的挑战，如民族矛盾、文化差异等。
2.能力提升：
-学生通过课堂讨论和案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。
-学生在小组合作中学会了倾听他人意见、尊重多元文化，提高了团队