1.1认真对待民事权利与义务说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
主备人
备课成员
教材分析
1.1认真对待民事权利与义务说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
教材内容紧密围绕高中政治课程的核心目标，以民事权利与义务为主题，旨在帮助学生理解民事法律关系，培养法律意识，提高法律素养。教学内容涉及民事权利的种类、民事义务的内容以及如何正确行使权利和履行义务，与实际生活紧密相连，有助于学生将法律知识应用于实践。
核心素养目标
培养学生法治意识，理解民事权利与义务的关系，提升权利意识和义务观念；增强法治思维能力，学会运用法律分析问题，形成正确的法律观念；培养社会责任感，自觉维护自身权益，尊重他人权利，促进社会和谐。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确民事权利的种类和内容，如财产权、人身权等。
-理解民事义务的内涵，包括法定义务和道德义务。
-学习如何正确行使民事权利和履行民事义务，如签订合同、履行合同义务等。
2.教学难点
-区分民事权利与义务的界限，例如在财产权与人身权之间的区分。
-理解民事权利的相对性，即权利的行使可能对他人产生义务。
-在实际案例中，分析权利与义务的冲突，如知识产权保护与合理使用之间的平衡。
-教师可以举例说明，如在网络环境下，个人隐私权与网络服务提供者的信息收集义务之间的冲突。通过案例分析，引导学生理解如何在法律框架内平衡各方利益。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《法律与生活》选择性必修二。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如民事权利与义务的案例解析视频、相关法律条文的图表等。
3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。
学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。
方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。
分析与举例：教师可以设计关于民事权利与义务的基本概念和案例的预习问题，如“什么是财产权？请举例说明财产权的行使可能带来的义务。”通过预习，学生能够初步了解民事权利与义务的基本概念，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。
学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。
方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。
分析与举例：在讲解民事权利的种类时，教师可以采用案例分析法，如分析一起因合同纠纷引起的民事权利争议案例，引导学生思考如何正确行使权利和履行义务。通过角色扮演活动，学生可以模拟法官或律师的角色，体验法律实践。
3.课后拓展应用
教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。
学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。
方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。
分析与举例：课后作业可以包括案例分析题，如“分析一起侵犯他人隐私权的案例，提出法律建议。”通过拓展资源，学生可以阅读相关法律条文或法律案例，加深对民事权利与义务的理解。反思总结环节，学生可以撰写学习心得，讨论自己在法律意识上的提升。
学生学习效果
学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课的学习结束后，学生应达到以下效果：
1.知识掌握程度
-学生能够准确理解民事权利与义务的概念，包括民事权利的种类（如财产权、人身权等）和民事义务的内容（如法定义务、道德义务等）。
-学生能够区分民事权利与义务的关系，认识到权利的行使与义务的履行是相互关联的。
-学生能够识别和解释常见的民事权利争议案例，如合同纠纷、侵权责任等。
2.思维能力提升
-学生能够运用法律思维分析问题，从法律角度审视现实生活中的权利义务关系。
-学生能够通过案例分析和讨论，提高逻辑推理和批判性思维能力。
-学生能够将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，提高解决问题的能力。
3.法治意识增强
-学生能够认识到法律在社会生活中的重要性，以及维护自身权益的必要性。
-学生能够理解法律对于维护社会秩序和公平正义的作用，增强社会责任感。
-学生能够自觉遵守法律法规，尊重他人的民事权利，形成正确的法律观念。
4.实践能力培养
-学生能够学会如何运用法律知识解决实际生活中的问题，如签订合同、处理纠纷等。
-学生能够在模拟法庭或角色扮演活动中，提高法律实践能力。
-学生能够通过参与社会实践，将法律知识应用于实际工作，提高职业素养。
5.自主学习能力提高
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