《美丽的牡丹花纸艺牡丹》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社
主备人
备课成员
教材分析
《美丽的牡丹花纸艺牡丹》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社。本节课通过学习牡丹花的特点和纸艺牡丹的制作方法，培养学生的动手实践能力和审美情趣，提高学生的综合素质。教材内容与课本《综合实践活动》课程紧密相关，符合教学实际，有助于激发学生的兴趣和创造力。
核心素养目标
1.培养学生对传统文化的认识和热爱，提高文化自信。
2.增强学生的动手实践能力，提升审美鉴赏能力。
3.培养学生的创新思维，激发学生的创造潜能。
4.培养学生团结协作的精神，提升团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.牡丹花形态的准确描绘和创意表达。
2.纸艺牡丹制作的步骤和技巧。
难点：
1.牡丹花瓣层次的立体感表现。
2.纸艺牡丹花瓣的剪裁和折叠技巧。
解决办法：
1.通过实物观察和图片展示，引导学生细致观察牡丹花瓣的形态，讲解绘画要点。
2.示范纸艺牡丹制作过程，逐步讲解每一步的剪裁和折叠技巧，同时提供示范作品供学生参考。
3.分组练习，让学生在小组内互相学习、讨论，共同解决问题。
4.鼓励学生创新，在掌握基本技巧的基础上，鼓励他们尝试不同的表现手法和创作形式。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、铅笔、橡皮擦等手工制作工具。
2.课程平台：学校美术教室、多功能教室。
3.信息化资源：牡丹花图片、纸艺牡丹制作视频、网络图片库。
4.教学手段：实物展示、多媒体投影、示范操作、小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放牡丹花盛开的美景视频，引导学生欣赏牡丹的美丽，激发学生对牡丹的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道牡丹花的特点吗？它有什么寓意？
3.学生分享，教师总结：牡丹花象征着富贵、吉祥，被誉为“花中之王”。
4.导入新课：《美丽的牡丹花纸艺牡丹》。
二、讲授新课（20分钟）
1.教师展示牡丹花图片，讲解牡丹花的形态、颜色、花瓣层次等特点。
2.介绍纸艺牡丹的制作步骤和技巧，如剪裁、折叠、粘贴等。
3.示范制作过程，边示范边讲解关键步骤和注意事项。
4.学生观看示范，提出疑问，教师解答。
三、巩固练习（15分钟）
1.学生分组，每组发放制作材料，开始制作纸艺牡丹。
2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：在制作纸艺牡丹的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？
2.学生分享，教师总结经验，强调团队合作的重要性。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：通过今天的课程，你们对牡丹花有了哪些新的认识？
2.学生回答，教师点评，总结牡丹花的文化内涵。
3.教师提问：在制作纸艺牡丹的过程中，你们是否感受到了创新和创造的乐趣？
4.学生回答，教师鼓励学生在生活中多尝试创新。
六、拓展延伸（5分钟）
1.教师提问：除了纸艺牡丹，你们还知道哪些与牡丹相关的艺术形式？
2.学生回答，教师介绍与牡丹相关的绘画、剪纸、刺绣等艺术形式。
3.鼓励学生在课后尝试其他与牡丹相关的艺术创作。
七、总结评价（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调学生对牡丹花特点和纸艺牡丹制作技巧的掌握。
2.学生分享学习心得，教师点评，肯定学生的努力和成果。
总用时：45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《牡丹文化史》：介绍牡丹的起源、发展、品种分类以及在中国文化中的地位。
-《牡丹诗词选》：收集历代诗人关于牡丹的诗词，让学生感受牡丹文化的魅力。
-《中国剪纸艺术》：探讨剪纸艺术在牡丹题材中的应用，了解牡丹剪纸的制作技巧。
-《牡丹盆景制作》：介绍牡丹盆景的养护技巧和艺术特点，拓展学生对牡丹文化的认知。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以查阅资料，了解牡丹在不同朝代的文化象征意义。
-鼓励学生尝试绘制牡丹花，通过绘画进一步体会牡丹的形态美。
-学生可以收集牡丹的相关图片和故事，制作成小册子或展示板。
-组织学生参观美术馆或博物馆，实地观察牡丹艺术品，增加感性认识。
-学生可以参与社区活动，如牡丹花展，亲身体验牡丹文化的传播。
-鼓励学生创作纸艺牡丹以外的其他艺术形式，如布贴画、陶艺等，展现牡丹的多样性。
-学生可以学习牡丹的养护知识，尝试在家中种植牡丹，观察其生长过程。
内容逻辑关系
①本文重点知识点：
-牡丹花的形态特征：花瓣层