2024年幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》
含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材《三只蝴蝶》章节，详细内
容包括：认识蝴蝶的外形特征和生活习性，学习简单的数数和比较大
小，通过故事情境培养幼儿的合作意识和情感交流。
二、教学目标
1.让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生活习性。
2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.通过活动，让幼儿学会简单的数数和比较大小，提高逻辑思维
能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识蝴蝶的外形特征、生活习性，学会数数和比较
大小。
难点：如何引导幼儿观察、表达和思考，培养他们的合作意识和
情感交流。
四、教具与学具准备
1.教具：蝴蝶图片、故事卡片、数字卡片、大小不同的蝴蝶模型。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶装饰，引导幼儿说出蝴蝶的
特征。
邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，激发他们对蝴蝶的兴趣。
2.例题讲解（10分钟）
教师展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶的外形特征、生活习性。
通过故事卡片，讲述《三只蝴蝶》的故事，引导幼儿观察、
思考和表达。
3.随堂练习（10分钟）
教师出示数字卡片，引导幼儿学习数数和比较大小。
分组活动，让幼儿用大小不同的蝴蝶模型进行实践操作，巩
固所学知识。
4.互动环节（10分钟）
教师组织幼儿进行“三只蝴蝶”的游戏，培养他们的合作意
识和情感交流。
邀请幼儿展示自己的作品，分享学习心得。
六、板书设计
1.板书《三只蝴蝶》
2.内容：
蝴蝶外形特征：翅膀、触角、身体
生活习性：吸食花蜜、飞行
数数与比较大小：1、2、3、大、中、小
七、作业设计
1.作业题目：
画一画你最喜欢的蝴蝶，并涂上颜色。
数一数家里有多少只蝴蝶，比较它们的大小。
2.答案：
画出的蝴蝶形状各异，颜色丰富。
家里的蝴蝶数量不同，大小不一。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本次教学活动中，幼儿对蝴蝶的兴趣较高，能够积极参
与观察、表达和思考。但在数数和比较大小方面，部分幼儿掌握不够
熟练，需要加强个别指导。
2.拓展延伸：
家园共育：让家长协助幼儿观察家里的蝴蝶，共同完成作业。
环境创设：在教室布置蝴蝶主题的环境，让幼儿在课余时间
继续观察、学习。
主题活动：组织幼儿去公园或植物园观察蝴蝶，实地了解蝴
蝶的生活习性。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3.作业设计。
4.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
1.蝴蝶基本特征：通过观察蝴蝶图片、实物模型，让幼儿了解蝴
蝶的翅膀形状、颜色、触角、身体结构等，强化视觉认知。
2.生活习性：通过故事讲述、互动问答，让幼儿了解蝴蝶吸食花
蜜、飞行等生活习性，培养他们的观察力和思考能力。
3.数数和比较大小：设计有趣的数数活动和比较游戏，让幼儿在
实践中掌握数学概念。
二、教学过程解析
1.实践情景引入：选择教室内的蝴蝶装饰作为观察对象，使幼儿
身临其境，激发兴趣。分享个人见过的蝴蝶，增加互动性。
2.例题讲解：用生动的语言和形象的图片，详细讲解蝴蝶的特征
和生活习性，提高幼儿的关注度和理解力。
3.互动环节：组织“三只蝴蝶”游戏，让幼儿在游戏中学会合作
和沟通，培养情感交流能力。
三、作业设计解析
1.画一画最喜欢的蝴蝶：培养幼儿的绘画能力和想象力，通过涂
色锻炼他们的动手能力。
2.数一数家里有多