基本信息

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文档摘要

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以生活为基，铸高中数学教学新章：深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生逻辑思维、抽象思维和空间想象能力的重要途径，也是学生进一步学习高等数学以及其他理工科专业的基石。然而，当前高中数学教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

在传统的高中数学教学中，部分教师受应试教育观念的束缚，过于注重知识的传授和解题技巧的训练，忽视了学生数学素养和综合能力的培养。教学方式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂缺乏互动性和趣味性，导致学生对数学学习缺乏积极性和主动性，甚至产生厌学情绪。此外，教学内容与生活实际脱节