感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二课时19枣儿1.运用象征，内涵丰富。“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活和精神家园的象征；“巧克力”则具有和“枣儿”相对的文化意义和社会内涵，是现代生活的象征。特色总结2.语言个性化，人物情感真挚。剧中人物语言个性鲜明，真实自然，具有浓郁的感情色彩。老人的语言亲切朴实，富有人情味，具有长者之风，而又有很浓的乡土气息和很强的沧桑感。男孩的语言则显得纯真活泼、稚嫩可爱。从两人的对话中我们能真切地感受到他们的内心情感。剧中的舞台说明文字虽不多，但对表现人物的感情也有不可忽视的作用。特色总结1.[发散思维]怎样理解《枣儿》这一剧本的思想内涵？课文全篇探究表现了深挚强烈的至爱亲情反映了家庭形态的巨大变化表现了对以往岁月的怀念多样理解剧本的思想内涵反映了社会变革的必然趋势表现了人们对传统的依恋、对精神家园的追寻呼唤人们认识和适应新变化，迈进现代新生活2.[重点]怎样认识剧中的人物形象?课文全篇探究老人形象分析老一辈的农民他一生劳作，不离乡土，如今年迈,儿子离乡外出，他仍然留守家园。老一代长者满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代；很念旧，面对生活的变化未丧失爱心与希望，但却有些失落。课文全篇探究男孩形象分析年幼的新生一代他思念父亲，喜爱疼爱自己的老人，好奇且懂事，他身上处处表现出儿童纯真、可爱的天性；他的父亲在城里又有了一个家，他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来，则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征。课文全篇探究未出场人物分析老人的儿子不再像老一辈那样终生不离乡土，而是远离故乡和亲人，在外面的世界闯荡。反映了我国在现代化进程中，青壮年离开乡土、老人和孩子留守家园的农村现状。男孩的父亲离开乡村定居城里，抛弃了旧家而另成新家。一课一德一行古人言两处春光同日尽，居人思客客思家！——白居易人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏思家、思亲一课一德一行古人行“秋风起，莼菜香，鲈鱼嫩……”莼羹和鲈鱼脍是西晋文学家张翰老家独特的两道名菜，味道鲜美，至今脍炙人口。张翰是吴郡吴县（今江苏苏州）人，曾在洛阳做官，当时是齐王司马冏执政，齐王任命他为大司马东曹掾。有一年秋天，张翰在家中和朋友小聚，正在热闹之时，忽然刮来阵阵秋风，他就想起了家乡的莼羹和鲈鱼脍。一课一德一行他说：“人这一辈子，最快乐的莫过于做自己喜欢做的事，哪能为了高官厚禄与名利而在远离家乡的千里之外做官呢？这些年我一直不明白这一点，现在终于明白了。”说走就走，他第二天就上书给齐王，说明了理由，辞官回乡，过上了他想过的生活。后人以“莼鲈之思”比喻怀念故乡的心情。一课一德一行一行同学们，趁着双休日的闲暇，组织一次家庭聚会，亲手准备一顿丰盛的晚餐，进行一次家庭游戏，在互动与分享中加深彼此的情感联系，让亲情温暖我们人生的每一个角落。完成“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”课后作业感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG