;主题分析

本单元写作情境为“学校生活”,属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”这一主题群,涉及子主题“分享过往的回忆和经历、展望未来、畅想未来”。常见的写作任务是介绍自己过往的学校生活以及展望美好的未来。;一、素材积累

【单元主题词汇】;Schooldays

学校生活;【单元主题佳句】

开头句

1....,IthinkthepersonwhoIwillneverforgetisMr.Li,myEnglishteacher.

2.Heencouraged/helpedmetodobetterinEnglish.;中间句

1.HeoftenhelpedmewhenIwasintrouble.

2.SomyEnglishhasimprovedquickly.;结尾句

1.IwillalwaysbethankfultomyEnglishteacher.

2.Mr.LiisthebestteacherthatIhaveevermet.;二、以读促写

初中生活即将结束,在这三年的学习生活中,哪个人最让你难以忘记?请你以“ThePersonIWillNeverForget”为题,写一篇英语短文。;ThePersonIWillNeverForget

1.Whoistheperson?

2.Whatishe/shelike?

3.Howdidthepersonhelporinfluenceyou?

4.Whatdoyouthinkoftheperson?;要求:1.参考表格提示内容,可适当发挥;

2.语句通顺,意思连贯,书写工整;

3.文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等);

4.词数不少于70。;第一步:审题

时态:____________________________

人称:____________________________;第二步:列框架;第三步:教材句型微训练

1.教材原句:Iusedtotakedancelessons,butIdon’tanymore.

结构解读:usedtodosth.表示“过去常常做某事”。

仿写:他过去常常要从很远的地方走两个小时去上学。

________________________________________________________________________________________________;2.教材原句:Firstofall,I’dliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.

结构解读:whoareheretoday是定语从句,用来修饰前面的内容。

仿写:好朋友是在你困难时帮助你的人。

________________________________________________________________________________________;第四步:连句成篇

优秀作文

ThePersonIWillNeverForget

Juniorhighschoollifeiscomingtoanend.Inthepastthreeyears,IthinkthepersonwhoIwillneverforgetisMr.Li,myEnglishteacher.①

Heisayoungmanwithglasses.Heisalwayspatientwithus.Wealllikehim.;WhenIstartedmyjuniorhighschool,IcouldhardlyunderstandhiminclassbecauseIwastooshytoaskanything.Asaresult,Ifailedtheexamforthefirsttime.Luckily,Mr.Liusedtoencouragemealot.SomyEnglishhasimprovedquickly.②

Mr.Liisthebestteacher.③IwanttotellhimI’llneverforgethim.;满分作文

ThePersonIWillNeverF