基本信息

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文档摘要

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汇报一

命题和备考

的依据

为什么和怎样考—领悟纲领

㈠上位指导的纲领性文件

㈡以高考评价体系为依托

考

的

纲

领

考查内容

考查目标考查目标

高考

评价高“

考一

体系评核

一体价四立德树人

体层服务选才

四层系四引导教学

四翼翼

核心功能

”

的

考查目标

考查目标

㈢

遵

循

课

程

标

准

要

求

物质观念

物理

运动与相互作用观念问题

观念

能量观念科学证据

探究解释

交流

模型建构

科学推理科学

科学论证思维

科学本质

质疑创新

科学态度科学态度

与责任社会责任

STSE

价值和地位：

《物理课程标准》提出了学业质量

的概念，并依据不同学业成就的关键

特征，将学业质量划分为不同水平，

课程标准