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考查内容考查目标考查目标高考评价体系一体四层四翼高考一评核价四立德树人服务选才引导教学体层系四翼”核心功能的考查目标考查目标{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
物质观念物理观念运动与相互作用观念能量观念问题证据解释科学探究交流模型建构科学推理科学思维科学论证科学本质质疑创新科学态度与责任科学态度社会责任STSE{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
价值和地位：《物理课程标准》提出了学业质量的概念，并依据不同学业成就的关键特征，将学业质量划分为不同水平，描述了不同水平学习结果的具体表现。课程标准教━考━评命题的标准和依据：依据《物理课程标准》规定学业水平合格性考试应符合学业质量水平2的要求，选择性考试物理科目应符合学业质量水平4的要求。在实际的考试内容改革中，既不能任意拔高相应水平的要求，也不能随意降低相应水平的要求。{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
学科核心素养：物理观念科学思维科学探究科学态度与责任课标教材概念规律物理情景例题习题能力要求考点等级命题依据考试大纲考试说明试题大纲的细化命题的参考命题思想：一核四层四翼{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
无应用情境就无知识测试”的原则；命题指向：减少裸考知识，让测评发生在知识处于生成状态或应用状态的情境之中。命题思想引导评价方式命题改革方向：强化对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价，从注重考查记忆理解的结果到注重考查思维过程、探究过程和做事过程的发展水平。{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
命题思想引导命题方式品鉴1（2024年浙江6月卷2.）如图为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景，则（）A．飞行的蝴蝶只受重力的作用B．蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向C．小猫在空中受重力和弹力的作用D．小猫蹬地时弹力大于所受重力【答案】D品赏1【命题意图及考查点】小猫戏蝶情景考查了力和运动中的受力分析、曲线运动条件、牛顿定律等诸多基础知识；{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
“飞行的蝴蝶”→除受重力外，扇动翅膀时空气对它的反作用力→2个力蝴蝶转弯做圆周运动，所受合力与速度成一定夹角→向心力；A．飞行的蝴蝶只受重力的作用小猫蹬地已经在空中→只受重力作用；B．蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向C．小猫在空中受重力和弹力的作用D．小猫蹬地时弹力大于所受重力小猫蹬地时蹬地的弹力与地对猫的反作用力大于猫的重力→超重！【命题评价】小猫戏蝶这一真实的生活情景，让熟知的受力分析因为情境的真实性、知识点的综合性成为“拿捏不准”的解题困窘！情境虽然简单，但考查了力和运动中的受力分析、曲线运动、牛顿定律等诸多基础知识；{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
9.深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》{#{QQABAYIUogAoABIAAQgCQwFyCkMQkBGCCaoOBEAYMAAAAQNABAA=}#}
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2024年全国及各省市高考物理卷使用情况一览表试卷科目命题使用地区全国甲卷理科综合教育部考试中心陕西、宁夏、青海、内蒙古、四川、西藏新课标卷理科综合教育部考试中心山西、河南、云南、新疆北京、天津、上海、山东、湖北、湖南、自主命题物理各省市自主命题河北、广东、辽宁、安徽、海南、江苏、浙江（1、6）、江西、广西、辽宁（黑、吉）、甘肃、重庆、贵州、福建2024年高考物理试卷总共22套，其中浙江2套！{#{QQABAYIUogAoA