啦啦操大单元第10课街舞l啦啦操成套编排说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“啦啦操大单元第10课街舞啦啦操成套编排”为主题，结合高一学生身心发展特点，通过街舞啦啦操成套编排的学习，旨在提高学生的身体素质、审美情趣和团队协作能力。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，以培养学生的创新思维和实际操作能力为目标。
核心素养目标
培养学生体育品德，激发学生对街舞啦啦操运动的兴趣和热情；提升学生的身体协调性、节奏感和创造力，增强身体运动能力；培养团队合作精神和审美能力，提高学生艺术素养；引导学生树立健康第一的观念，形成良好的体育锻炼习惯。
教学难点与重点
1.教学重点，
①学生能够掌握街舞啦啦操的基本动作技巧和组合编排方法；
②学生能够根据音乐节奏进行动作的准确协调，表现出良好的韵律感和节奏感；
③学生能够在团队中协作完成成套动作，体现出团队精神和集体荣誉感。
2.教学难点，
①学生对街舞啦啦操动作的灵活性和身体协调性要求较高，需要教师细致指导和反复练习；
②学生在编排成套动作时，需要创新思维和审美判断，如何引导学生进行个性化的动作设计和编排是难点；
③学生在团队协作中，如何克服个体差异，实现动作的统一和流畅，是教学中的难点之一。
教学资源准备
1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册教材，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备街舞啦啦操动作演示视频、图片集，以及相关音乐和节奏指导材料。
3.实验器材：配备音响设备、体操垫、拉力带等，确保教学过程中的动作示范和练习。
4.教室布置：设置多个小组活动区域，安排镜子用于动作观察和自我纠正，保证教学空间充足。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师播放一段街舞啦啦操的视频，激发学生的兴趣。
-提问：“同学们，你们对街舞啦啦操有什么了解？”
-引导学生讨论街舞啦啦操的特点和魅力。
-总结：街舞啦啦操是一种集舞蹈、音乐、体育于一体的运动项目，今天我们将学习如何编排一套街舞啦啦操。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解街舞啦啦操的基本动作和组合编排方法。
-示范动作，强调动作要领和注意事项。
-学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
-讲解如何根据音乐节奏编排动作，培养学生的节奏感和表现力。
-引导学生进行简单的动作组合编排，鼓励创新。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组进行动作练习，教师分组指导。
-学生展示自己编排的街舞啦啦操动作，教师点评并给予建议。
-学生根据教师建议进行动作调整和改进。
-全班集体练习，强化动作熟练度和团队协作。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
-学生分享学习心得，教师鼓励学生积极参与。
-提醒学生课后加强练习，保持对街舞啦啦操的兴趣。
5.作业布置（5分钟）
-学生回家后，根据所学内容，编排一套简单的街舞啦啦操。
-下节课，学生展示自己的作品，全班互评。
-提醒学生注意安全，避免运动损伤。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.身体素质提升：通过街舞啦啦操的学习和练习，学生的身体协调性、灵活性和力量得到显著提升。学生在运动中学会了正确的身体姿势和呼吸方法，有助于提高心肺功能和耐力。
2.节奏感和音乐感知能力：学生在学习街舞啦啦操的过程中，对音乐的节奏和旋律有了更深入的理解，能够准确地把握动作与音乐的同步性，提高了音乐感知能力。
3.创造力和审美能力：学生在编排街舞啦啦操的过程中，充分发挥了想象力和创造力，能够设计出具有个性和特色的动作组合。同时，通过欣赏和学习优秀的街舞啦啦操作品，学生的审美能力得到提升。
4.团队合作精神：街舞啦啦操是一项集体运动，学生在练习和表演中学会了相互配合、沟通和协作，增强了团队意识和集体荣誉感。
5.自信心和表达能力：学生在完成动作和展示作品的过程中，自信心得到增强。同时，通过课堂讨论和表达自己对街舞啦啦操的理解，学生的口头表达能力得到提高。
6.健康观念和生活方式：通过学习街舞啦啦操，学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成了良好的运动习惯，有助于形成健康的生活方式。
7.社交能力：学生在课堂互动和课外活动中，与同学建立了友谊，提高了社交能力。同时，通过参加街舞啦啦操比赛和表演，学生学会了如何在公众面前展示自己，增强了自信心。
8.心理素质：街舞啦啦操的学习和练习，有助于培养学生面对困难和挑战时的心理承受能力，使学生更加坚强和勇敢。
教学反思与总结
今天这节课，我们学习了街舞啦啦操的编排技巧，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。
首先，我觉得在教学方法上